Vídeo educativo sobre o autocuidado para a pessoa idosa com insuficiência cardíaca e seu cuidador

Abstract

Heart failure is considered a serious public health problem due to high morbidity and mortality rates, especially in advanced forms of the disease, being one of the main causes of hospitalizations in Brazil and worldwide, negatively impacting life expectancy and placing a burden on families and society. Self-care is an essential component in managing the disease. In this context, patients take on an active role in managing their own health. The caregiver, in turn, performs important functions by assisting in treatment adherence and disease management, in addition to contributing to the patient's emotional well-being, offering support and security in the face of the challenges imposed by the condition. Educational technologies, such as videos, have proven to be effective tools for promoting self-care. This study had the following objectives: 1) To map the scientific evidence on educational interventions aimed at informal caregivers of people with heart failure; 2) To create an educational video as a tool for instructing caregivers of elderly people with heart failure in self-care; and 3) To validate the content of the video with expert judges and its appearance with elderly people with heart failure and their informal caregivers. This is a methodological study of a technological nature, carried out in three stages: review of the scope of the study object; construction of the educational video; and quantitative research to validate the content with expert judges and the appearance with the target audience, composed of elderly people with HF and their caregivers. The review included 19 studies, mostly from the United States. The interventions identified included verbal guidance sessions, written materials, multimedia resources, mobile applications, emails, reports, and telephone contact. Based on the scope review, the Brazilian Heart Failure Guideline, and the European Cardiology Guideline, a seven-minute and sixteen-second video was produced, consisting of 72 scenes addressing the context of heart failure, self-care, and the role of caregivers. The video was validated by 10 expert judges using the Suitability Assessment of Materials instrument, achieving an overall score of 94.3%, classified as superior material. Appearance validation was conducted with 10 dyads (elderly patients with heart failure and their caregivers) using the Instrument for Appearance Validation of Health Education Technologies, obtaining a total index of 0.975 for both audiences, demonstrating adequate evidence of the validity of the product developed. Innovative strategies tailored to this population can improve educational interventions, facilitate disease management, and promote better outcomes in self-care for older adults with heart failure.

RESUMEN. La insuficiencia cardíaca se considera un grave problema de salud pública debido a las altas tasas de morbilidad y mortalidad, especialmente en las formas avanzadas de la enfermedad, siendo una de las principales causas de hospitalización en Brasil y en el mundo, lo que repercute negativamente en la esperanza de vida y supone una carga para las familias y la sociedad. El autocuidado es un componente esencial en el manejo de la enfermedad. En este contexto, el paciente asume un papel activo en la gestión de su propia salud. El cuidador, por su parte, desempeña funciones relevantes al ayudar en la adherencia al tratamiento y en el manejo de la enfermedad, además de contribuir al bienestar emocional del paciente, ofreciendo apoyo y seguridad frente a los desafíos que impone la afección. Las tecnologías educativas, como los vídeos, han demostrado ser herramientas eficaces para promover el autocuidado. Los objetivos de este estudio fueron: 1) Recopilar la evidencia científica sobre las intervenciones educativas dirigidas a los cuidadores informales de personas con insuficiencia cardíaca; 2) Crear un vídeo educativo como herramienta de instrucción para el autocuidado del cuidador de personas mayores con insuficiencia cardíaca; y 3) Validar el contenido del vídeo con jueces expertos y su apariencia con personas mayores con insuficiencia cardíaca y sus cuidadores informales. Se trata de un estudio metodológico, de naturaleza tecnológica, realizado en tres etapas: revisión del alcance del objeto de estudio; elaboración del vídeo educativo; e investigación con enfoque cuantitativo para validar el contenido con jueces expertos y la apariencia con el público objetivo, compuesto por personas mayores con IC y sus cuidadores. La revisión incluyó 19 estudios, en su mayoría de Estados Unidos. Las intervenciones identificadas abarcaron sesiones de orientación verbal, materiales escritos, recursos multimedia, aplicaciones móviles, correos electrónicos, informes y contacto telefónico. Basándose en la revisión del alcance, en la Guía Brasileña de Insuficiencia Cardíaca y en la Guía Europea de Cardiología, se elaboró un vídeo de siete minutos y dieciséis segundos de duración, compuesto por 72 escenas que abordan la contextualización de la insuficiencia cardíaca, el autocuidado y el papel de los cuidadores. El vídeo fue validado por 10 jueces expertos, utilizando el instrumento Suitability Assessment of Materials, alcanzando una puntuación global del 94,3 %, clasificado como material superior. La validación de la apariencia se llevó a cabo con 10 díadas (pacientes ancianos con insuficiencia cardíaca y sus cuidadores), mediante el Instrumento para la Validación de la Apariencia de Tecnologías Educativas en Salud, obteniendo un índice total de 0,975 para ambos públicos, lo que demuestra la validez del producto elaborado. Las estrategias innovadoras y adaptadas a esta población pueden mejorar las intervenciones educativas, facilitar el manejo de la enfermedad y promover mejores resultados en el autocuidado de las personas mayores con insuficiencia cardíaca.