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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/38142
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorFelix, Raissa Rocha-
dc.date.accessioned2026-05-21T22:13:53Z-
dc.date.available2026-05-21T22:13:53Z-
dc.date.issued2025-09-25-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/38142-
dc.description.abstractNo abstractpt_BR
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Paraíbapt_BR
dc.relation.ispartofEducação financeira em pequenos empreendimentos: um estudo com gestores de postos de combustíveis no vale do Mamanguape (PB)pt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEducação financeirapt_BR
dc.subjectGestão empresarialpt_BR
dc.subjectPequenos empreendimentospt_BR
dc.titleEducação financeira em pequenos empreendimentos: um estudo com gestores de postos de combustíveis no Vale do Mamanguape (PB)pt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.resumoO presente estudo tem como objetivo analisar o nível de conhecimento e as práticas de educação financeira entre gestores de postos de combustíveis do Vale do Mamanguape (PB), identificando lacunas, estratégias de gestão e potenciais para capacitação. A relevância da pesquisa reside na carência de estudos focados na realidade desses pequenos empreendimentos, cuja sustentabilidade financeira depende da aplicação eficaz de princípios gerenciais e do domínio de práticas básicas de controle e planejamento. A fundamentação teórica articula autores que discutem a educação financeira como ferramenta estratégica para micro e pequenas empresas. Moterle, Wernke e Junges (2019), Marion (2015), Klein e Almeida (2017) e Gonçalves Araújo et al., (2018) contribuíram para a análise dos dados à luz de referenciais que ressaltam a importância da gestão financeira adaptada às realidades locais, considerando os fatores contingenciais, como porte, ambiente e estratégias organizacionais que influenciam a adoção de práticas de contabilidade gerencial e a efetividade das decisões de gestão. A metodologia adotada é qualitativa e descritiva, com aplicação de questionário estruturado via Google Forms e posterior análise de conteúdo, segundo Bardin (2016). A amostra foi composta por 19 gestores de postos de combustíveis da região, dos quais 11 responderam ao questionário, correspondendo a uma taxa de retorno de 57,89%. As respostas foram categorizadas em quatro dimensões: conhecimento conceitual, práticas financeiras, planejamento e endividamento, e interesse formativo. Os resultados revelam que, embora os gestores demonstrem familiaridade com o termo educação financeira, suas práticas são pouco estruturadas, refletindo uma gestão predominantemente intuitiva. Destaca-se, no entanto, o forte interesse por ações formativas, o que representa uma oportunidade para intervenções educativas. Conclui-se que o objetivo foi alcançado, e recomenda-se a formulação de políticas públicas e ações educativas contínuas que fortaleçam a profissionalização da gestão financeira no setor. Estudos futuros podem ampliar o escopo e aprofundar a análise comparativa entre diferentes setores ou regiões.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASpt_BR
Aparece nas coleções:TCC - Ciências Contabéis - CCAE

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