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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/38142| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Educação financeira em pequenos empreendimentos: um estudo com gestores de postos de combustíveis no Vale do Mamanguape (PB) |
| Autor(es): | Felix, Raissa Rocha |
| Resumo: | O presente estudo tem como objetivo analisar o nível de conhecimento e as práticas de educação financeira entre gestores de postos de combustíveis do Vale do Mamanguape (PB), identificando lacunas, estratégias de gestão e potenciais para capacitação. A relevância da pesquisa reside na carência de estudos focados na realidade desses pequenos empreendimentos, cuja sustentabilidade financeira depende da aplicação eficaz de princípios gerenciais e do domínio de práticas básicas de controle e planejamento. A fundamentação teórica articula autores que discutem a educação financeira como ferramenta estratégica para micro e pequenas empresas. Moterle, Wernke e Junges (2019), Marion (2015), Klein e Almeida (2017) e Gonçalves Araújo et al., (2018) contribuíram para a análise dos dados à luz de referenciais que ressaltam a importância da gestão financeira adaptada às realidades locais, considerando os fatores contingenciais, como porte, ambiente e estratégias organizacionais que influenciam a adoção de práticas de contabilidade gerencial e a efetividade das decisões de gestão. A metodologia adotada é qualitativa e descritiva, com aplicação de questionário estruturado via Google Forms e posterior análise de conteúdo, segundo Bardin (2016). A amostra foi composta por 19 gestores de postos de combustíveis da região, dos quais 11 responderam ao questionário, correspondendo a uma taxa de retorno de 57,89%. As respostas foram categorizadas em quatro dimensões: conhecimento conceitual, práticas financeiras, planejamento e endividamento, e interesse formativo. Os resultados revelam que, embora os gestores demonstrem familiaridade com o termo educação financeira, suas práticas são pouco estruturadas, refletindo uma gestão predominantemente intuitiva. Destaca-se, no entanto, o forte interesse por ações formativas, o que representa uma oportunidade para intervenções educativas. Conclui-se que o objetivo foi alcançado, e recomenda-se a formulação de políticas públicas e ações educativas contínuas que fortaleçam a profissionalização da gestão financeira no setor. Estudos futuros podem ampliar o escopo e aprofundar a análise comparativa entre diferentes setores ou regiões. |
| Abstract: | No abstract |
| Palavras-chave: | Educação financeira Gestão empresarial Pequenos empreendimentos |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto |
| URI: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/38142 |
| Data do documento: | 25-Set-2025 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Ciências Contabéis - CCAE |
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