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  1. Repositório Institucional da UFPB
  2. UFPB - Campus I - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA)
  3. DLPL - Departamento de Língua Portuguesa e Linguística
  4. CLELP - Pós-graduação lato sensu Ciências da Linguagem com ênfase no Ensino de Língua Portuguesa (Eduação à Distância - EaD)
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/39176
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorCunha, Luana Maria Bezerra da-
dc.date.accessioned2026-09-17T21:03:06Z-
dc.date.available2026-04-27-
dc.date.available2026-09-17T21:03:06Z-
dc.date.issued2026-04-13-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/39176-
dc.description.abstractThis study aims to analyze the challenges and possibilities of the use of Information Technologies in Portuguese Language teaching, focusing on enhancing the learning of students in basic education. It is based on the theoretical framework of authors such as Paulo Freire (1996), who emphasizes interaction and student protagonism in the educational process, as well as on the contributions of Magda Soares (2002), regarding literacy and the social practices of language, Roxane Rojo (2012), who discusses multiliteracies in the digital context, and José Moran (2015), who addresses the pedagogical use of digital technologies. The research conducts a bibliographic review with the objective of identifying the main challenges faced by teachers in integrating Information Technologies into Portuguese Language teaching, as well as evaluating the impact of the use of these technologies on students’ learning.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Karla Oliveira (kmo@academico.ufpb.br) on 2026-09-17T21:03:06Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: c4c98de35c20c53220c07884f4def27c (MD5) Cunha, Luana Maria Bezerra da TCC.pdf: 1103529 bytes, checksum: 7432c89749f80455c4ce2cc175aba409 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2026-09-17T21:03:06Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: c4c98de35c20c53220c07884f4def27c (MD5) Cunha, Luana Maria Bezerra da TCC.pdf: 1103529 bytes, checksum: 7432c89749f80455c4ce2cc175aba409 (MD5) Previous issue date: 2026-04-13en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Paraíbapt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/*
dc.subjectTecnologia da Informaçãopt_BR
dc.subjectEnsino de Língua Portuguesapt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectEnsino básicopt_BR
dc.subjectDesafios e possibilidadespt_BR
dc.subjectInformation technologiespt_BR
dc.subjectPortuguese language teachingpt_BR
dc.subjectLearningpt_BR
dc.subjectBasic educationpt_BR
dc.subjectChallenges and Possibilitiespt_BR
dc.titleUso de tecnologias da informação no ensino de Língua Portuguesa : uma revisão sistemática da literatura no período de 2020 a 2025pt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.contributor.advisor1Souza, Olavo Barreto-
dc.description.resumoA presente pesquisa tem como objetivo analisar os desafios e as possibilidades do uso das Tecnologias da Informação no ensino de Língua Portuguesa, com foco na potencialização da aprendizagem dos alunos do ensino básico. Baseia-se no aporte teórico de autores como Paulo Freire (1996), que valoriza a interação e o protagonismo do aluno no processo educativo, bem como nas contribuições de Magda Soares (2002), no que se refere ao letramento e às práticas sociais da linguagem, de Roxane Rojo (2012), que discute os multiletramentos no contexto digital, e de José Moran (2015), que aborda o uso pedagógico das tecnologias digitais. A pesquisa realiza levantamento bibliográfico com o objetivo de identificar os principais desafios enfrentados pelos professores na integração das Tecnologias da Informação ao ensino de Língua Portuguesa, bem como avaliar o impacto do uso dessas tecnologias na aprendizagem dos alunos.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentLinguística e ensinopt_BR
dc.publisher.initialsUFPBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
Aparece nas coleções:CLELP - Pós-graduação lato sensu Ciências da Linguagem com ênfase no Ensino de Língua Portuguesa (Eduação à Distância - EaD)

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