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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/39278
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorFreitas, Lucicleide Venâncio Gomes-
dc.creatorLima, Rosa Maria Guedes de-
dc.date.accessioned2026-09-24T19:14:22Z-
dc.date.available2026-05-26-
dc.date.available2026-09-24T19:14:22Z-
dc.date.issued2019-10-29-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/39278-
dc.description.abstractNo abstractpt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Maria Costa (mariaestela@cchsa.ufpb.br) on 2026-09-24T19:14:22Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) LucicleideVenancioeRosa_Monogr..pdf: 493870 bytes, checksum: c38d2d59d8b61a9f3af6d76c41b8096a (MD5)en
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dc.description.sponsorshipNenhumapt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Paraíbapt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEstágiopt_BR
dc.subjectLeitura e Escritapt_BR
dc.subjectGêneros Textuaispt_BR
dc.titlePráticas de leitura com gêneros textuais: reflexões de uma experiência vivenciada no estágio supervisionado v do curso de pedagogia situado no campus III da UFPBpt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.contributor.advisor1Rebouças, Aiene Fernandes-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8612602080916544pt_BR
dc.contributor.referee1Silva, Silvania Lucia de Araújo-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1070339122367156pt_BR
dc.contributor.referee2Dutra, Conceição Farias da Silva Gurgel-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6304265259642189pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho, constitui-se como resultado das experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado V, componente curricular do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Campus III, da UFPB, cujas ações foram desenvolvidas em uma turma do 4° ano na E.M.E.F. Xavier Junior, qual está situada na zona urbana do Município de Bananeiras, PB. As vivências do Estágio, tinham como principal objetivo compreender o papel dos gêneros textuais, sendo eles, mediadores do desenvolvimento da leitura e escrita numa turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nosso projeto, pretendia explicitar a importância da utilização dos gêneros textuais no processo de construção de leitura e escrita, assim como identificar, nas atividades de estágio supervisionado V, ações mediadoras com esse propósito; além de analisar o envolvimento dos estagiários - professores - e alunos no trabalho pedagógico com gêneros textuais. Assim, a proposta metodológica deste trabalho, adota como direcionamento principal a pesquisa-ação, uma vez que aborda tanto o sujeito pesquisado, quanto os demais envolvidos, como o pesquisador/professor. Sendo assim, a realização deste projeto, quando articulado a experiência de Estágio Supervisionado, juntamente as reflexões sobre as vivências adquiridas, contribuiu sobremaneira para o aperfeiçoamento da nossa prática docente, em especial, para o nosso desenvolvimento e consolidação das aprendizagens no âmbito do ensino da língua materna, bem como a vivência de práticas mediadoras, quais propiciaram desenvoltura na participação do trabalho com textos; demonstração do desejo de ler e avanços na produção escrita das crianças.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEducaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFPBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
Aparece nas coleções:TCC - Pedagogia - CCHSA

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