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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/1216
Tipo: TCC
Título: Contribuições psicopedagógicas acerca do implante coclear
Autor(es): Barbosa, José Rozemberg de Melo
Primeiro Orientador: Pires, Thereza Sophia Jácome
Resumo: O presente estudo é resultado da necessidade de termos contribuições Psicopedagógicas acerca da pessoa implantada. O mesmo objetivou descrever uma prática psicopedagógica, identificando e amenizando as dificuldades de aprendizagem de uma criança implantada, do sexo feminino, com 10 anos de idade, tendo como base o Método Fônico. Nesse sentido, o estudo se dividiu em duas partes: sendo a primeira um processo avaliativo das queixas principais (hiperatividade, impulsividade, falta de atenção e concentração), normalmente atreladas a perda auditiva, e a segunda parte a utilização direta do método fônico para estimulação da consciência fonológica a partir da categorização. Ambas aconteceram durante os Estágios Supervisionados III e IV no Centro de Atendimento Psicopedagógico da Universidade Federal da Paraíba. O Método Fônico se mostrou eficaz para alfabetização da criança implantada em estudo, pois o mesmo é um método Fonovisuoarticulatório, que possibilita a aprendizagem através dos diversos órgãos dos sentidos. Mediante os resultados obtidos, vale ressaltar a necessidade de aprofundamento dos estudos referentes à temática aludida acima e a buscas por técnicas que superem as dificuldades que impossibilitam uma aprendizagem satisfatória dessas crianças.
Abstract: Or estudo this result gives necessidade é Psychopedagogical contribuições thermos about pessoa da implanted or mesmo is objetivou-se em analisar as principais techniques and contribuições about Especificações tais. Tendo basis estudo case or not qual participou uma criança implanted 10 years to do idade feminine sex, Sendo to mesma and tendo implemented as principais hiperatividade queixas, impulsividade, lack of atenção and concentração. Nesse sense or is dividiu estudo em duas parties to primeira sendo um processo avaliativo respective das queixas atreladas to hearing perch, no qual aconteceram during or supervisionado estágio III ea second part foi a utilização direta do phonics, uma na qual seek phonological awareness , from giving categorização to Realização is deu during or supervisionado estágio IV. Both aconteceram Center Psicopedagógico Atendimento da Universidade Federal da Paraíba, em or phonicsis mostrou or effective literacy mais, or mesmo pois é um Fonovisuoarticulatório method that possibilita to aprendizagem using two different órgãos two ways. By a isso, it necessidade aprofundamento ressaltar to do two aforementioned issue regarding estudos ea acima looking for techniques to overcome as dificuldades atreladas Especificações tais, which impossibilitam uma satisfatória aprendizagem.
Palavras-chave: Implante coclear
Método fônico
Ensino - aprendizagem
URI: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/1216
Data do documento: 19-Set-2016
Aparece nas coleções:CE - TCC - Psicopedagogia

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