As faces veladas da violência social: uma proposta para o ensino médio.

NASCIMENTO, Maria Luciane dos Santos

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Tipo:	TCC
Título:	As faces veladas da violência social: uma proposta para o ensino médio.
Autor(es):	NASCIMENTO, Maria Luciane dos Santos
Primeiro Orientador:	Lucena, Josete Marinho de
Resumo:	Este trabalho tem por objetivo apresentar uma proposta didática para os alunos do 1º ano do ensino médio no município do Conde- PB considerando a indissociabilidade entre língua e literatura. Dada as dificuldades que os alunos apresentavam em relação à leitura e à escrita durante o diagnóstico realizado na escola consideramos pertinente desenvolver um material que permitisse aos professores diante de suas limitações aplicá-lo em sala de aula. Para isso, utilizamos uma pesquisa bibliográfica que teve por base os estudos de Rolla e Flores (2001), os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997; 1998;2001), a lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), Lerner (2002), Francelino (2010), Silva (2010) e Cosson (2014). Além disso, adotamos o método recepcional (BORDINI; AGUIAR, 1993) como aliado no desenvolvimento do projeto didático “As faces veladas da violência social”, tendo em vista que baseado na Estética da Recepção este método pressupõe a participação ativa dos discentes e o texto como atores principais em sala de aula. Concluímos assim, que teorias como a Estética da Recepção são de grande valia para a prática do professor em sala de aula posto que é a partir delas que podemos refletir sobre as metodologias adotadas, a adequação do conteúdo as necessidades dos alunos e o planejamento escolar de modo que possamos repensar e contribuir para o ensino da literatura, da leitura e da escrita na escola.
Abstract:	Não apresentou.
Palavras-chave:	língua e literatura projeto didático Ensino Médio
CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal da Paraíba
Sigla da Instituição:	UFPB
Departamento:	Letras
Tipo de Acesso:	Acesso aberto
URI:	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/14468
Data do documento:	9-Mai-2019
Aparece nas coleções:	TCC - Letras - Português (Curso presencial)

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