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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/21646
Tipo: TCC
Título: Estágio remoto e aulas de geografia em tempos de pandemia da Covid-19: um relato de experiência
Autor(es): Albuquerque, Marcelo Martins de
Primeiro Orientador: Assis, Lenilton Francisco de
Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar as atividades realizadas no componente curricular Estágio Supervisionado III do Curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal da Paraíba cuja oferta, no segundo semestre de 2020, ocorreu por meio do ensino remoto em função da pandemia da Covid-19. O estágio III é voltado a proporcionar uma aproximação da prática profissional docente e a investigação dessa prática em escolas do Ensino Médio. Nesse sentido, ele foi realizado na Escola Cidadã Integral e Técnica - ECIT Professor Olívio Pinto, localizada no bairro do Valentina de Figueiredo, na cidade de João Pessoa -PB. O relato de experiência é a metodologia que utilizamos para descrever e refletir criticamente sobre as práticas acadêmicas e escolares realizadas no estágio. Os procedimentos adotados foram desenvolvidos em três etapas: conhecer e planejar o estágio; colaborar com a escola; refletir sobre a experiência do estágio. Por ser o estágio remoto uma experiência nova que impôs desafios ainda maiores para articular o campo da formação com o campo da profissão docente, buscamos analisar o contexto virtual, as metodologias e recursos adotados na universidade e na escola em meio às tecnologias e às desigualdades que se acentuaram ao longo da pandemia.
Abstract: Não consta.
Palavras-chave: Estágio supervisionado
Ensino de geografia
Ensino remoto - Reforma do ensino médio
Escolas Cidadãs de Tempo Integral
CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::GEOCIENCIAS
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal da Paraíba
Sigla da Instituição: UFPB
Departamento: Geociências
Tipo de Acesso: Acesso aberto
URI: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/21646
Data do documento: 3-Dez-2021
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