Repositório Institucional da UFPB
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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/22686| Tipo: | TCC |
| Título: | Ensino da leitura na educação básica: um olhar sob o viés da linguística textual |
| Autor(es): | Pureza, Jaqueline Mota Estrela |
| Primeiro Orientador: | Silva, Leonardo Gueiros da |
| Resumo: | O trabalho propõe a reflexão sobre o ensino da leitura na educação básica. A pesquisa está fundamentada nas perspectivas da Linguística textual (LT), que direciona para o entendimento de que a língua é “viva” e necessita de interação, rompendo, dessa forma, com a concepção ultrapassada de língua enquanto sistema autônomo fechado. Dessa forma, a Linguística Textual concebe o texto como veículo para a interação entre os sujeitos e unidade que precisa ser construída pelo leitor, que pode fazer variadas leituras. Com isso, o objetivo deste estudo é apresentar, com base na fundamentação teórica de principais autores (KOCH: ELIAS, 2008, 2016; MARCUSCHI, 2008) em Linguística Textual, a superação da leitura como decodificação, como também apresentar algumas contribuições para o ensino da leitura. Para isto, metodologicamente, foi realizada uma pesquisa de natureza qualitativa que buscou responder aos objetivos através da revisão bibliográfica. Os resultados apontaram que a LT empreende uma prática docente mais atenta ao ensino da leitura, capaz de formar sujeitos leitores proficientes. |
| Abstract: | No Abstract |
| Palavras-chave: | Leitura Linguística textual Ensino Texto |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Departamento: | Letras Clássicas e Vernáculas |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil |
| URI: | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/22686 |
| Data do documento: | 1-Dez-2021 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Letras - Português (Curso EAD) |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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