Aprendendo no semiárido, anteprojeto de uma escola em tempo integral na cidade de Sousa – PB.

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Tipo:	TCC
Título:	Aprendendo no semiárido, anteprojeto de uma escola em tempo integral na cidade de Sousa – PB.
Autor(es):	Rolim, Lorena Magna de Abreu
Primeiro Orientador:	Morais, Juliana Magna da Silva Costa
Resumo:	O atual trabalho consiste no desenvolvimento de uma proposta a nível de anteprojeto de uma Escola em Tempo Integral em Sousa, Paraíba, apresentando como ponto de vista principal, estratégias bioclimáticas aplicadas ao projeto, adequadas ao clima semiárido. O tema foi escolhido com o objetivo de discutir formas de se produzir arquitetura escolar, priorizando o conforto do usuário. E se justifica pelos baixos índices de desempenho escolar dos alunos da região, além da problemática que envolve problemas construtivos oriundos de projetos padronizados, que não respeitam as especificidades do local de implantação.
Abstract:	Não consta no trabalho
Palavras-chave:	Arquitetura Escolar Arquitetura Bioclimática
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal da Paraíba
Sigla da Instituição:	UFPB
Departamento:	Arquitetura e Urbanismo
Tipo de Acesso:	Acesso aberto
URI:	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/23075
Data do documento:	9-Dez-2020
Aparece nas coleções:	CT - TCC - Arquitetura e Urbanismo

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