Literatura e aula de FLE: trabalhando com conto francófono

Abstract

Ce travail a pour objet de recherche la littérature et son rôle en classe de Français Langue Étrangère (FLE) à partir d’une proposition d’étude d’un conte francophone. Pour cela, nous nous appuyons sur des auteurs qui travaillent avec la didactique du texte littéraire dans l’enseignement du FLE, comme Marie-Claude Albert, Marc Souchon et Amor Séoud. Notre objectif est d’analyser la pertinence du texte littéraire francophone dans la classe de FLE visant une éducation orientée aux découvertes culturelles. Afin d’atteindre cet objectif, le premier chapitre abordera le parcours de la littérature dans les méthodologies du FLE au fil du temps et abordera la littérature en tant que document authentique. Le travail avec l’interculturel est un des axes fondamentaux du retour du texte littéraire (TL) à l’enseignement du FLE. En plus, ce document pédagogique sera travaillé aussi comme source de motivation et de plaisir en salle de classe. Finalement, compte tenu de toute cette discussion relative à la littérature, nous proposerons une étude de notre corpus, le conte francophone L’OS qui se trouve dans le livre Les Nouveaux Contes d’Amadou Koumba, écrit par Birago Diop (1961).