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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/2788| Tipo: | TCC |
| Título: | Discurso e afirmação de identidades: uma análise do novo ultimate homem-aranha e da nova miss marvel |
| Autor(es): | Cunha, Matheus Amaro da |
| Primeiro Orientador: | Braga, Amanda |
| Resumo: | A sociedade brasileira, tal como a sociedade estadunidense e outras ao redor do mundo, determina, em lei, que haja igualdade entre todos os sujeitos que a integram, independentemente de questões raciais, de gênero, de orientação sexual, entre outras. No entanto, apesar da determinação da lei, algumas identidades sobressaem nessa sociedade e passam a ocupar o papel de identidades dominantes, interferindo diretamente em questões sociais e ideológicas que movem a sociedade. Desta forma, é comum que algumas identidades se tornem minorias e acabem perdendo parte de seu espaço social. De uma necessidade de recuperar o espaço dessas identidades consideradas minorias, surgem os movimentos sociais que buscam real igualdade e os discursos que atuam produzindo sentidos capazes de afirmar essas identidades que resistem às ideologias dominantes. Neste trabalho, procuramos mostrar como personagens de comics (especificamente Miles Morales, o novo Ultimate Homem-Aranha, e Kamala Khan, a nova Miss Marvel) são capazes de afirmar identidades de resistência através de seus discursos e de motivar seus leitores de forma que haja o reconhecimento de que os movimentos sociais em busca de igualdade social estão surtindo efeito. |
| Abstract: | Not available. |
| Palavras-chave: | Discurso Comic Identidade Miles Morales - Kamala Khan |
| CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Departamento: | Letras Clássicas e Vernáculas |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/2788 |
| Data do documento: | 20-Jun-2017 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Letras - Português (Curso presencial) |
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