CONTEÚDOS CULTURAIS NAS AULAS DE ELE: UMA PROPOSTA DIDÁTICA SOBRE “EL DÍA DE LOS MUERTOS”

Abstract

En este trabajo, presentaré una experiencia vivida como profesora residente de español del subproyecto de Letras Inglés y Letras Español del Programa de Residencia Pedagógica en el contexto de la Enseñanza Remota de Emergencia (ERE). Esta experiencia se trata del informe de una actividad cuyo objetivo era incluir aspectos culturales en las clases de Español como Lengua Extranjera (ELE) en la modalidad a distancia. Este trabajo también tiene como objetivo abordar los retos a los que se enfrenta esta nueva modalidad de enseñanza, con el fin de comprender la posición del profesor y del alumno en este nuevo contexto. Para entender el concepto de cultura, utilicé como referencia teórica los textos de Santos (2006) que presenta las diversas definiciones de lo que es cultura y Laraia (2001) que trata de la cultura como concepto antropológico. Para incluir elementos culturales en las clases de ELE, recurrí al trabajo de las profesoras Myriam Dennis y Montserrat Matas Pla (2009). Y para entender la Enseñanza Remota de Emergencia y sus implicaciones, utilicé el texto de Hodges (2020). Como resultado de esta experiencia, puedo decir que trabajar con aspectos culturales en las clases de ELE es una forma más dinámica y agradable de aprender una lengua extranjera.