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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/28783| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Análise da qualidade de software educacional para o ensino e aprendizagem de derivadas |
| Autor(es): | Santos Junior, Edivaldo Bernardo dos |
| Resumo: | Este artigo descreve o uso do software Scilab no contexto educacional, para o ensino de derivadas, com o objetivo de observar sua qualidade levando em consideração aspectos educacionais, de experiência de uso e de aprendizagem. Para tanto foram adotados diferentes instrumentos de avaliação, cujos resultados foram analisados e correlacionados, a saber: método de Reeves, SAM (Self Assessment Scale), SUMI (Software Usability Measurement Inventory), e resultados de roteiros de estudo dirigido sobre o tema. O estudo de caso foi realizado com 7 alunos do curso de Licenciatura em Ciência da Computação. Percebeu-se que o software analisado em conjunto com os usuários possui potencialidades que podem ser exploradas para auxiliar no ensino-aprendizado. |
| Abstract: | No Abstract |
| Palavras-chave: | Software |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::SISTEMAS DE COMPUTACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil |
| URI: | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/28783 |
| Data do documento: | 17-Nov-2016 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Sistemas de Informação |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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