Repositório Institucional da UFPB
Use este identificador para citar ou linkar para este item:
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/31024| Tipo: | TCC |
| Título: | O uso de jogos no auxílio do ensino de média, moda e mediana em uma turma do 7º ano da rede particular de Santa Rita, PB |
| Autor(es): | Barbosa, Iago Duarte |
| Primeiro Orientador: | Varella, Vinícius Martins |
| Resumo: | O presente estudo foca na eficácia do uso de jogos educativos para ensinar os conceitos de média, mediana e moda no contexto da Estatística, especialmente para alunos do 7° ano do Ensino Fundamental. O objetivo é analisar o uso do recurso didático jogo para consolidar o conteúdo de média, mediana e moda em turmas do 7º ano do ensino fundamental. Dessa forma, optou-se por utilizar jogos como ferramenta didática devido à capacidade de promover interação social, desenvolvimento de estratégias e aplicabilidade dos conceitos na prática. Com base nisso, apresentamos conceitos sobre a importância de ser alfabetizado em estatística e como esses conceitos lembram a ideia de que os jogos de estratégia podem contribuir de maneira semelhante para essa alfabetização estatística. Para isso podemos citar os seguintes teóricos utilizados para embasar a nossa pesquisa: Gal (2002), Grando (2015), Corbalán (1996), Groth (2006), entre outros que vistos ao decorrer do texto. O trabalho trata-se de uma pesquisa básica, dividida em dois objetivos específicos: i) Apontar os benefícios de usar jogos para consolidação dos conteúdos de Medidas de Tendência central; ii) Apontar o que os alunos acham sobre o uso de jogos no ensino de matemática. Assim, este estudo apresentou os relatos sobre a eficácia do jogo como suporte na prática em sala de aula, indicando que os alunos demonstram uma boa compreensão dos conceitos, trabalhando em equipe para resolver questões mais desafiadoras. Além disso, como eles expressam entusiasmo pelo uso dos jogos no ensino de matemática, sugerindo que essa abordagem pode ser uma ferramenta eficaz para engajar alunos com diferentes níveis de habilidade. |
| Abstract: | Não consta. |
| Palavras-chave: | Jogos educativos - Matemática Estatística Medidas de tendência central Matemática |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Departamento: | Matemática |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/31024 |
| Data do documento: | 6-Mai-2023 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Matemática |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| IDB24072024.pdf | 691 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.