Explorando a riqueza cultural: elementos interculturais no guia pedagógico Cosmopolite A1

Abstract

L’objectif de cette recherche a été de comprendre la façon dont le guide pédagogique (GP) traite les thèmes culturels abordés dans la méthode Cosmopolite A1. Quelles sont les lignes directrices et les indications possibles pour préparer l’enseignant ? Le guide pédagogique serait-il suffisant pour aider l’enseignant à traiter les thèmes interculturels abordés dans le manuel ? Pour répondre à ces interrogations, nous avons sélectionné six leçons du GP, dans les sections intitulées Infos culturelles, qui visent à appuyer l’enseignant avec des informations sur la dimension culturelle. La méthodologie utilisée nous a permis d’analyser le contenu à l’aide de techniques d’analyse documentaire. Les données recueillies ont montré que, malgré l’intégration d’éléments, il existe encore une lacune importante dans la couverture de la dimension culturelle dans le GP. Enfin, une Webographie est présentée comme une contribution pour les enseignants de FLE qui débutent dans leur carrière et qui n’ont pas encore eu l’occasion de s’immerger directement dans la culture française.