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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/32135
Tipo: TCC
Título: Diversidade e inclusão
Autor(es): Sérgio, Igor José Ferreira
Primeiro Orientador: Silva, Henrique Miguel de Lima
Primeiro Coorientador: Lira, Fabíola Jerônimo Duarte de
Resumo: Este artigo tem como objetivo refletir sobre as práticas e abordagens do tema da diversidade nos anos iniciais da educação básica, com o intuito de verificar como a inclusão vem sendo trabalhada nas escolas. Além disso, busca ampliar o conceito de inclusão, considerando o respeito à diversidade como uma categoria mais abrangente, que não se limita apenas às pessoas com deficiência. A discussão se estende à naturalização da diversidade inerente ao ser humano em diversos aspectos, como cultural, racial, religioso e de gênero. Entendemos que os seres humanos são sociais por natureza e que preconceitos, discriminação e estigmas são aprendidos ao longo das interações e modelos com os quais a criança tem contato durante seu desenvolvimento, além dos discursos introjetados dos modelos presentes no ambiente em que vivem. Trabalhar a questão da diversidade de forma ampla, sistemática e contínua, mas de maneira natural, inserida na rotina diária — seja por meio de brincadeiras, leituras, músicas ou no próprio convívio cotidiano — é essencial para que as crianças possam aprender a reconhecer e valorizar as diferenças, tornando-se agentes e mediadoras efetivas do processo de inclusão escolar.
Abstract: No Abstract
Palavras-chave: Inclusão
Diversidade
Educação infantil
CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal da Paraíba
Sigla da Instituição: UFPB
Departamento: Letras
Tipo de Acesso: Acesso aberto
Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil
URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
URI: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/32135
Data do documento: 29-Jun-2024
Aparece nas coleções:TCC - Letras - Português (Curso EAD)

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