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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/32447
Tipo: TCC
Título: Desafios para o uso das ferramentas tecnológicas na educação básica
Autor(es): Souza, Maria Zilma de
Primeiro Orientador: Holanda , Fernanda Marques de Almeida
Resumo: Diante das constantes mudanças que ocorrem na sociedade devido à evolução tecnológica, torna-se importante discutir sobre as modificações e a modernização que o processo de ensino-aprendizagem sofre nos dias atuais. Mediante isso, as informações apresentadas nesta pesquisa buscam fazer uma breve análise da utilização dos recursos tecnológicos como suporte no processo de aprendizagem, mostrando de que forma estão aplicando as inovações tecnológicas no ambiente escolar e como essa ferramenta poderia contribuir mais efetivamente na dinâmica da sala de aula. Deste modo, objetivou-se identificar os desafios e a importância do uso das tecnologias como ferramentas pedagógicas, a partir de um questionário composto por 10 questões abertas e fechadas destinado à coleta de dados, aplicado a professores da Educação Básica de escolas públicas do município de Pedra Branca – PB, por meio da plataforma Google Forms. A pesquisa desenvolvida foi de natureza quantitativa, com caráter exploratório e procedimento técnico de revisão bibliográfica. Agruparam-se em gráficos os resultados obtidos a partir das respostas dos professores, transformando-se os dados em porcentagens. Diante dos resultados, é notório que os educadores entrevistados compreendem a importância da utilização dos recursos tecnológicos no ensino-aprendizagem, uma vez que todos deles fazem uso frequente, assim como acreditam que auxiliam na aplicação dos conteúdos didáticos e despertam o interesse dos estudantes pelas as aulas. Além disso, o principal desafio identificado na pesquisa foi a falta de capacitação para manusear as tecnologias e usá-las corretamente.
Abstract: Ante los constantes cambios que se han venido produciendo en la sociedad debido a los desarrollos tecnológicos, es importante discutir los cambios y la modernización que ha experimentado el proceso de enseñanza-aprendizaje en la actualidad. Por ello, la información presentada en esta investigación busca hacer un breve análisis del uso de los recursos tecnológicos como soporte en el proceso de aprendizaje, mostrando cómo se están aplicando las innovaciones tecnológicas en el ámbito escolar y cómo esta herramienta podría contribuir de manera más efectiva a la dinámica de la educación. aula. Así, el objetivo fue identificar los desafíos y la importancia del uso de la tecnología como herramientas pedagógicas, a partir de un cuestionario compuesto por 10 preguntas abiertas y cerradas para la recolección de datos, que se aplicó a los docentes de Educación Básica de las escuelas públicas del municipio. Pedra BrancaPB, a través de la plataforma Google Forms. La investigación desarrollada fue de naturaleza cualitativa, con carácter exploratorio y procedimiento técnico de revisión bibliográfica, los resultados obtenidos de las respuestas de los profesores fueron agrupados en gráficos y los datos transformados en porcentajes. A la vista de los resultados, es claro que los educadores entrevistados entienden la importancia de utilizar los recursos tecnológicos en la enseñanza y el aprendizaje, ya que todos hacen un uso frecuente de estos recursos, así como creen que ayudan en la aplicación de contenidos didácticos y despiertan el interés de los estudiantes. a través de clases. Además, el principal desafío identificado en la investigación fue la falta de capacitación para manejar las tecnologías y utilizarlas correctamente.
Palavras-chave: Tecnologias
Ensino-aprendizagem
Formação continuada de professores
CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal da Paraíba
Sigla da Instituição: UFPB
Departamento: Letras
Tipo de Acesso: Acesso aberto
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
URI: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/32447
Data do documento: 23-Nov-2020
Aparece nas coleções:TCC - Letras - Espanhol (EAD) - CCAE

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