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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/32466
Tipo: | TCC |
Título: | Metodologias utilizadas no ensino da língua espanhola em contexto pandêmico |
Autor(es): | Cândido, Maria Jacqueline Estanislau |
Primeiro Orientador: | Silva, Fábio Pessoa da |
Resumo: | A Educação vem passando por grandes mudanças ao longo do tempo, agora mais do que nunca as tecnologias ficaram cada vez mais presentes, no contexto de sala de aula para a prática do novo. Na pandemia, descobrimos outras formas de ensino, e se fez presente o uso da internet com novas tecnologias que facilitam o acesso no processo de ensino-aprendizagem. O ensino das línguas estrangeiras se tornou mais rico com a utilização dessas ferramentas, um novo jeito de aprender e ensinar, e com isso, se tornou desafiante tanto para o aluno como para o professor. Alíngua espanhola necessitou de uma nova roupagem, com novas metodologias a serem aplicadas e com recursos inovadores, para potencializar o processo de aprendizagem. Esta pesquisa buscou discutir a importância da utilização de novas práticas metodológicas com recursos tecnológicos viáveis para o ensino da língua espanhola na contemporaneidade, tendo como objetivos específicos explicitar sobre a evolução da língua espanhola identificar e explorar as ferramentas mais utilizadas sendo necessárias para o ensino da língua espanhola. É uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, além de ser considerada também uma pesquisa de campo. Objetivando resultados, foi aplicado um questionário com três professores de língua espanhola, dia 10 de agosto de 2021, para mostrar as metodologias aplicadas nas aulas e esclarecer a caminhada de trabalho deles com o uso das novas tecnologias. Foi observado que os professores se reinventaram com as práticas metodológicas de ensino e dentro de suas possibilidades se esforçaram para enfrentar os desafios do cenário atual que estamos passando, sem perder o foco principal que é a aprendizagem. |
Abstract: | La educación ha ido experimentando importantes cambios a lo largo del tiempo, ahora más que nunca, las tecnologías se han vuelto cada vez más presentes, en el contexto del aula para la práctica de lo nuevo. En la pandemia, descubrimos otras formas de enseñanza, y estuvo presente el uso de internet con nuevas tecnologías que facilitan el acceso en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La enseñanza de lenguas extranjeras se enriqueció con el uso de estas herramientas, una nueva forma de aprender y enseñar, y con ello, se convirtió en un desafío tanto para el alumno como para el docente. El idioma español necesitaba una nueva mirada, con nuevas metodologías a aplicar y recursos innovadores para mejorar el proceso de aprendizaje. Esta investigación buscó discutir la importancia de utilizar nuevas prácticas metodológicas con recursos tecnológicos viables para la enseñanza de la lengua española en la época contemporánea, con los objetivos específicos de explicar la evolución de la lengua española, identificando y explorando las herramientas más utilizadas necesarias para la enseñanza. el idioma Español. Es una investigación bibliográfica con enfoque cualitativo, además de ser considerada una investigación de campo. Con el objetivo de obtener resultados, se aplicó un cuestionario con tres profesores de lengua española, el 10 de agosto de 2021, para mostrar las metodologías aplicadas en las clases y aclarar su jornada laboral con el uso de las nuevas tecnologías. Se observó que los docentes se reinventaron con las prácticas metodológicas de la enseñanza y, dentro de sus posibilidades, se esforzaron por enfrentar los desafíos del actual escenario que atravesamos, sin perder el foco principal, que es el aprendizaje. |
Palavras-chave: | Aprendizagem Espanhol Metodologias Tecnologias |
CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
Sigla da Instituição: | UFPB |
Departamento: | Letras |
Tipo de Acesso: | Acesso aberto |
URI: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ |
URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/32466 |
Data do documento: | 3-Dez-2021 |
Aparece nas coleções: | TCC - Letras - Espanhol (EAD) - CCAE |
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