Transformação digital na educação : internacionalização de Infoprodutos e suas Implicações

Abstract

The world has been going through major technological transformations and the education sector has been impacted by this revolution (Assunção and Mendes, 2024). This work aims to map the academic studies on educational transformations in the digital age, focusing on infoproducts and internationalization of EdTechs, through a qualitative bibliographic review. The study addresses the use of technology in education, the popularization of infoproducts and their use in the modern learning process, the growth and international expansion of EdTechs, as well as the benefits and risks of this new scenario. These changes are reconfiguring the educational landscape, where learning can be more accessible, personalized and scalable than ever before.

Le monde est en train de subir de grandes transformations technologiques et le secteur de l’éducation a été impacté par cette révolution (Assunção et Mendes, 2024). Ce travail a pour objectif de cartographier les études académiques sur les transformations éducatives à l’ère numérique, en mettant l’accent sur les produits d’information et l’internationalisation des EdTechs, au moyen d’une révision bibliographique qualitative. L’étude aborde l’utilisation de la technologie dans l’éducation, la popularisation des produits d’information et leur utilisation dans le processus d’apprentissage moderne, la croissance et l’expansion internationale des EdTechs, ainsi que les avantages et les risques de ce nouveau scénario. Ces changements reconfigurent le paysage éducatif, où l’apprentissage peut être plus accessible, personnalisé et évolutif que jamais.

El mundo ha pasado por grandes transformaciones tecnológicas y el sector de la educación ha sido impactado por esta revolución (Asunción y Mendes, 2024). Este trabajo tiene como objetivo mapear los estudios académicos sobre las transformaciones educativas en la era digital, enfocándose en infoproductos e internacionalización de EdTechs, mediante una revisión bibliográfica cualitativa. El estudio aborda el uso de la tecnología en educación, la popularización de los infoproductos y su uso en el proceso moderno de aprendizaje, el crecimiento y la expansión internacional de las EdTechs, así como los beneficios y riesgos de este nuevo escenario. Estos cambios están reconfigurando el panorama educativo, donde el aprendizaje puede ser más accesible, personalizado y escalable que nunca.