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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/34590| Tipo: | TCC |
| Título: | Plantão psicológico : o diário de experiência como recurso para o crescimento profissional do/a estagiário/a |
| Autor(es): | Hayakawa, Mateus Issao de Sousa |
| Primeiro Orientador: | Silva, Sandra Souza da |
| Primeiro Coorientador: | Rabay, Sebastião Alves |
| Resumo: | Este trabalho parte da escuta psicológica como eixo fundamental da prática clínica, destacando sua relevância nos contextos de acolhimento emergencial, como o Plantão Psicológico. Inserido no projeto de extensão do Núcleo de Acolhimento e Escuta Psicológica da Universidade Federal da Paraíba, o plantão se configura como espaço privilegiado para a vivência de uma escuta sensível, ética e empática, conforme preconizado pela Abordagem Centrada na Pessoa (ACP), de Carl Rogers. Dentro dessa perspectiva teórico-metodológica, este estudo relata a implementação de um Diário de Experiência como recurso reflexivo utilizado por um estagiário plantonista, visando aprofundar a compreensão sobre sua própria prática clínica. A partir de um relato de experiência, o trabalho investiga como essa ferramenta auxilia no desenvolvimento de atitudes fundamentais da ACP — empatia, congruência e aceitação incondicional —, e na articulação entre teoria e prática. Por fim, são exploradas as diferenças percebidas nas vivências presenciais e on-line, bem como as contribuições do diário para o processo de supervisão e para a formação de uma identidade profissional mais autêntica e integrada. |
| Abstract: | No abstract |
| Palavras-chave: | Plantão psicológico Diário de experiência Abordagem Centrada na Pessoa Formação em psicologia |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Departamento: | Psicologia |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil |
| URI: | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/34590 |
| Data do documento: | 28-Abr-2025 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Psicologia |
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