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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/38664| Tipo: | TCC |
| Título: | Os impasses na formação de leitores fluentes no ensino fundamental e médio |
| Autor(es): | Silva, Jaelson Luís Prudêncio da |
| Orientador: | Escarpinete, Mariana Lins |
| Resumo: | Este trabalho analisa os impasses que dificultam a formação de leitores fluentes no Ensino Fundamental e Médio. A partir de uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, fundamentada em autores clássicos (Freire, 1989; 1996; Solé, 1998; Soares, 2004; 2016) e contemporâneos (Rojo, 2009; 2012; Kleiman, 2019; Cosson, 2020), investigam-se os fatores pedagógicos, estruturais e socioeconômicos que interferem no desenvolvimento da fluência leitora. O estudo dialoga ainda com documentos oficiais — BNCC, PCN, OCEM e Escalas de Proficiência do SAEB — para situar o conceito de fluência no contexto normativo brasileiro. Conclui-se que a fluência leitora é comprometida por práticas pedagógicas centradas exclusivamente na decodificação, pela insuficiência da formação docente, pela falta de políticas de leitura e pelas desigualdades sociais que restringem o acesso a materiais culturais. Aponta-se a necessidade de práticas pedagógicas diversificadas, formação docente continuada e políticas públicas consistentes que favoreçam a formação de leitores fluentes, críticos e autônomos. |
| Abstract: | No Abstract. |
| Palavras-chave: | Leitura Fluência leitora Ensino fundamental Ensino médio Práticas pedagógicas |
| CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Departamento: | Letras |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil |
| URI: | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/38664 |
| Data do documento: | 25-Nov-2025 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Letras - Português (Curso EAD) |
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