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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/38669| Tipo: | TCC |
| Título: | As metodologias ativas e o uso da tecnologia em prol do ensino-aprendizagem da língua portuguesa |
| Autor(es): | Silva, Luiza Mariany Lucena da |
| Orientador: | Escarpinete, Mariana Lins |
| Resumo: | As metodologias ativas e a tecnologia, na atualidade, são importantes instrumentos para a promoção da formação dos sujeitos, pois colocam o aluno enquanto centro do ensinoaprendizagem, permitindo a construção do conhecimento de forma ativa. Diante desta perspectiva, o objetivo geral do presente trabalho busca investigar as contribuições das metodologias ativas e das novas tecnologias digitais para o ensino de Língua Portuguesa na contemporaneidade. Ademais, também são objetivos específicos: analisar as concepções e perspectivas do desenvolvimento de metodologias ativas e o uso de tecnologias digitais nas aulas de Português, discutir sobre a gamificação da aprendizagem e suas possibilidades para as metodologias ativas no ensinoaprendizagem de Língua Portuguesa e identificar a existência de desafios que envolvem o uso da tecnologia na sala de aula. Para atingir os objetivos, foi utilizado método de pesquisa bibliográfico, de caráter qualitativo, a partir de estudos científicos selecionados nas bases de dados SciELO e Google Acadêmico e publicados em português entre 2015 e 2025, que servissem de base para sustentar e subsidiar os debates discorridos ao longo do trabalho, dos quais se destacaram as contribuições e estudos de Moran (2015), Caetano e Sousa (2018), Cruz (2021), Moura (2018), Mustafa (2020) e Paula (2016). Como resultado, foi constatado que as metodologias ativas vêm ao encontro da promoção da aprendizagem, sobretudo, quando baseadas no uso de diferentes tecnologias. O uso destes recursos amplia as possibilidades de se trabalhar os conhecimentos de LP e de promover o letramento dos estudantes. Há desafios a serem enfrentados, ligados à formação de professores, falta de recursos e afins, porém, estas metodologias, aliadas ao uso da tecnologia, podem representar importantes oportunidades de favorecer a construção de conhecimentos linguísticos, habilidades comunicativas e competências para usar socialmente o que foi aprendido na escola, promovendo, inclusive, o letramento digital e construção de conhecimentos úteis para a vida em sociedade. |
| Abstract: | No Abstract |
| Palavras-chave: | Metodologias ativas Educação Língua portuguesa Tecnologia |
| CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Departamento: | Letras |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil |
| URI: | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/38669 |
| Data do documento: | 25-Nov-2025 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Letras - Português (Curso EAD) |
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