Contribuições do programa de licenciatura/Prolicen para a formação inicial na perspectiva da educação no/do campo

Abstract

La formación inicial de los estudiantes de la carrera de Pedagogía desde la perspectiva de la educación en/el medio rural es fundamental para capacitar a los educadores para el ejercicio de su profesión en ese contexto, que a menudo se caracteriza por sus particularidades culturales, sociales o pedagógicas. El objetivo de este estudio fue investigar en qué aspectos el proyecto: Directrices operativas para la educación básica en las escuelas rurales: posibilidades y fortalecimiento de sus prácticas pedagógicas contribuyó a la formación de sus becarios licenciados en pedagogía. Se trata de una investigación de enfoque cualitativo realizada con becarios y voluntarios del proyecto mencionado. Los datos se recopilaron mediante un cuestionario dirigido a los seis participantes de ediciones anteriores, y se interpretaron mediante el método de análisis de contenido de Bardin. Los resultados revelaron que el proyecto contribuyó al conocimiento de los documentos orientativos, al desarrollo de prácticas contextualizadas y a un cambio en la percepción sobre la educación en/del campo. Se cree que los resultados de este estudio pueden contribuir a la comprensión de las aportaciones que un proyecto de enseñanza ofrece a sus becarios en la educación superior.