Repositório Institucional da UFPB
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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/38992| Tipo: | TCC |
| Título: | Evasão escolar e dificuldade de permanecer à/na escola: o que dizem os jovens do ensino médio |
| Autor(es): | Morais, Helenayane Karla da Silva |
| Orientador: | Braga, Iara Falleiros |
| Resumo: | A presente pesquisa debruça-se sobre a temática da escola em interface com a juventude. Seu objetivo geral foi aprofundar o conhecimento sobre os motivos pelos quais se dão a evasão escolar e os impeditivos para o retorno dos jovens matriculados no Ensino Médio regular da Escola Cidadã Integral e Técnica Francisca Ascenção Cunha (ECITFAC), localizada no bairro dos Bancários, em João Pessoa – PB. Para tanto, realizou–se a aplicação de questionários com perguntas fechadas e abertas para todos os estudantes da referida escola, tanto os estudantes com o vínculo já rompido, como também aqueles em processo de afastamento. Para a obtenção de dados referentes ao percurso escolar dos alunos, o porquê ir à escola, o sentido e a função desta instituição, como foi o período de aulas durante a pandemia e de como a educação formal se constitui para e nas suas vidas. Tais dados foram analisados a partir da descrição, composição e comparação das informações coletadas com os jovens, à luz dos referenciais teóricos que fundamentam os temas desta investigação. Os resultados obtidos mostraram que os estudantes consideram como principal função da escola a preparação para o mercado de trabalho, a formação voltada para a inserção na universidade e a contribuição da escola para que os alunos tenham melhores condições de vida. Também revela que o ensino em tempo integral se apresenta como um desestimulante à permanência escolar, por fim, existe a necessidade de um acompanhamento mais atento e próximo aos estudantes por parte da instituição. Esta pesquisa é uma tentativa de compreender as peculiaridades e os sentidos da permanência dos jovens na instituição escolar, tentando compreender o que eles mais gostam na escola, os motivos que os fazem ir até à escola, e as funções que eles dedicam a esta instituição. Dessa forma, ressaltamos a importância de fazer com que o aluno se sinta parte integrante e fundamental para sua formação, sendo a escola um meio facilitador em todo esse processo. |
| Abstract: | Não consta resumo em outro idioma. |
| Palavras-chave: | Escola Ensino Médio Formação Escolar Juventudes Evasão escolar |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Departamento: | Terapia Ocupacional |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil |
| URI: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/38992 |
| Data do documento: | 2-Dez-2022 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Terapia Ocupacional |
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