O estudo da vírgula em livros didáticos: uma análise

Lopes, Fabiana Luiza de Sousa

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Lopes, Fabiana Luiza de Sousa	-
dc.date.accessioned	2018-06-18T15:48:36Z	-
dc.date.available	2018-06-18	-
dc.date.available	2018-06-18T15:48:36Z	-
dc.date.issued	2015-03-26	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/4437	-
dc.description.abstract	This work Completion of course is to analyze the distribution of content on the scoring system, especially the use of the comma in textbooks of the Portuguese Secondary School, viewing this as one of the teacher support tools and student in the learning process. Since this is an essential content for the textual construction of the students, the teaching of the comma should be valued from the first series. For the study on how is the teaching of the comma in the textbooks, we analyzed two educational series Textbook of Primary Education II.	pt_BR
dc.description.provenance	Submitted by Vanildo Brito (biblioteca@cchla.ufpb.br) on 2018-06-18T15:48:36Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) FLSL26032015.pdf: 447211 bytes, checksum: 425e8ee2a59e37375f7f8df5003d0a81 (MD5)	en
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dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba	pt_BR
dc.rights	Acesso aberto	pt_BR
dc.subject	Língua portuguesa - ensino	pt_BR
dc.subject	Livros didáticos - ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Construção de textos	pt_BR
dc.subject	Pontuação	pt_BR
dc.subject	Vírgula	pt_BR
dc.title	O estudo da vírgula em livros didáticos: uma análise	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Poll, Margarete Von Mühler	-
dc.description.resumo	O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar a distribuição dos conteúdos sobre o sistema de pontuação, especialmente o emprego da vírgula, em livros didáticos de língua portuguesa do Ensino Fundamental II, encarando este como um dos instrumentos de apoio do professor e do aluno no processo de aprendizagem. Tratando-se de um conteúdo essencial para a construção textual dos alunos, o ensino da vírgula deve ser valorizado desde as primeiras séries. Para a realização do estudo sobre como se dá o ensino da vírgula nos Livros Didáticos, analisamos duas séries didáticas de Livros Didáticos do Ensino Fundamental II	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Letras Clássicas e Vernáculas	pt_BR
dc.publisher.initials	UFPB	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA	pt_BR
Aparece nas coleções:	TCC - Letras - Inglês (Curso presencial)

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