Repositório Institucional da UFPB
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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/4437| Tipo: | TCC |
| Título: | O estudo da vírgula em livros didáticos: uma análise |
| Autor(es): | Lopes, Fabiana Luiza de Sousa |
| Primeiro Orientador: | Poll, Margarete Von Mühler |
| Resumo: | O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar a distribuição dos conteúdos sobre o sistema de pontuação, especialmente o emprego da vírgula, em livros didáticos de língua portuguesa do Ensino Fundamental II, encarando este como um dos instrumentos de apoio do professor e do aluno no processo de aprendizagem. Tratando-se de um conteúdo essencial para a construção textual dos alunos, o ensino da vírgula deve ser valorizado desde as primeiras séries. Para a realização do estudo sobre como se dá o ensino da vírgula nos Livros Didáticos, analisamos duas séries didáticas de Livros Didáticos do Ensino Fundamental II |
| Abstract: | This work Completion of course is to analyze the distribution of content on the scoring system, especially the use of the comma in textbooks of the Portuguese Secondary School, viewing this as one of the teacher support tools and student in the learning process. Since this is an essential content for the textual construction of the students, the teaching of the comma should be valued from the first series. For the study on how is the teaching of the comma in the textbooks, we analyzed two educational series Textbook of Primary Education II. |
| Palavras-chave: | Língua portuguesa - ensino Livros didáticos - ensino fundamental Construção de textos Pontuação Vírgula |
| CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Departamento: | Letras Clássicas e Vernáculas |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/4437 |
| Data do documento: | 26-Mar-2015 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Letras - Inglês (Curso presencial) |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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