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metadata.dc.type: TCC
Title: As habilidades socioemocionais no material didático de língua espanhola: analisando o livro Cercanía.
metadata.dc.creator: SILVA, Daniel de Andrade
metadata.dc.contributor.advisor1: Sousa, Rafaela Carla Santos de
metadata.dc.description.resumo: A partir da observação das dificuldades no meio educativo, é constatada a falta de elementos importantes para tornar a escola mais significativa para os alunos e consequentemente, facilitar a entrada futura no mercado de trabalho e a convivência com a sociedade em geral. Com o fim de auxiliar a reflexão sobre quais elementos são necessários serem trabalhados durante a formação escolar, este trabalho apresenta uma análise sobre habilidades socioemocionais (HSE) na aula de espanhol como língua estrangeira. Será analisado o guia didático do professor do livro “Cercanía”, 6º ano, e quais são as propostas de trabalho com as HSE e como podem enriquecer as relações na escola, na família e na comunidade. O presente estudo se baseia nas orientações da BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2017) que destaca a importância das habilidades socioemocionais na escola, nas teorias Del Prette e Del Prette (2001), as orientações da ‘Escola da Inteligência’, projeto do teórico da psicologia, Augusto Cury e o ‘Grupo Colaborativo de Aprendizado Social e Emocional’ (Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning –CASEL) que apresentam elementos essenciais para que tornem mais significativas, respeitosas e produtivas as relações sociais que ocorrem durante e após o ambiente escolar. Desta forma, analisaremos se um dos materiais didáticos oferecidos ao professor de língua espanhola no Ensino Fundamental promove o trabalho com as habilidades socioemocionais e como tal profissional pode contribuir para a formação do aluno que domina língua estrangeira, mas também um cidadão mais consciente de seus direitos e deveres.
Abstract: A partir de la observación de las dificultades en el medio educativo, se observa la falta de elementos importantes para hacer la escuela más significativa para los alumnos y así, facilitar la entrada futura en el mercado de trabajo y la convivencia con la sociedad en general. Con el fin de auxiliar la reflexión sobre qué elementos son necesarios ser trabajados durante la formación escolar, este trabajo presenta un análisis sobre habilidades socioemocionales (HSE) en la clase de español como lengua extranjera. Se analizará el guía didáctico del profesor del libro “Cercanía”, 6º año, y cuáles son las propuestas de trabajo con las HSE y cómo pueden enriquecer las relaciones en la escuela, en la familia y en la comunidad. El presente estudio se basa en las orientaciones de la Base Nacional Común Curricular (2017), que destaca la importancia de las habilidades socioemocionales en la escuela, en las teorías Del Prette y Del Prette (2001), las orientaciones de la Escuela de la Inteligencia, proyecto del teórico de la psicología Augusto Cury y el "Grupo Colaborativo de Aprendizaje Social y Emocional" (Collaboration for Academic, Social and Emotional Learning -CASEL) que presentan elementos esenciales para que hagan más significativas, respetuosas y productivas las relaciones sociales que ocurren durante y después del ambiente escolar. De esta manera, analizaremos si uno de los materiales didácticos ofrecidos al profesor de lengua española en la Enseñanza Fundamental promueve el trabajo con las habilidades socioemocionales y como tal profesional puede contribuir a la formación del alumno que domina lengua extranjera, pero también un ciudadano más consciente de sus derechos y deberes.
Keywords: Educação
Habilidades Socioemocionais
Língua Espanhola
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal da Paraíba
metadata.dc.publisher.initials: UFPB
metadata.dc.publisher.department: Letras Estrangeiras Modernas
metadata.dc.rights: Acesso aberto
URI: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/4563
Issue Date: 8-Jun-2018
Appears in Collections:TCC - Letras - Espanhol (Curso presencial)

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