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metadata.dc.type: TCC
Title: A inclusão do autista numa escola municipal da cidade de Cabedelo/PB: um estudo de caso
metadata.dc.creator: Sousa, Natália Fernanda da Silva
Melo, Priscilla Vasconcelos de
Moura, Priscilla Guedes da Silva
metadata.dc.contributor.advisor1: Ramos, Isolda Ayres Viana
metadata.dc.description.resumo: O tema Autismo, atualmente vem recebendo uma importância especial na sociedade, hoje é um tema que está sendo bastante discutido, visando às necessidades de alunos com autismo de serem inseridos em escola regular. Por tanto é preciso constituir uma parceria, entre escola e família fazendo um trabalho com docentes, pois muitas vezes é pouco notório esse assunto para os profissionais da área de educação e a família, e até para cuidadores que precisam auxiliar alguma criança autista. Visando estas dificuldades este trabalho cujo tema: A inclusão do autista numa escola municipal da cidade de Cabedelo – PB ( um estudo de caso) tem como objetivo, compreender o processo de inclusão para os alunos; expor o que é autismo e buscar melhorias para o nível de conhecimento desses professores, para que possam promover progressos de ensino a esses alunos e verificar como essas crianças estão sendo inseridas na escola regular. Através de pesquisas de campo e observações realizadas na escola Municipal Paulino Siqueira, localizada no município de Cabedelo – PB, concluímos que o sistema educacional ainda deixa a desejar na capacitação dos profissionais da educação.
Abstract: The theme Autism, is currently undergoing a special importance in society today is an issue that is being widely discussed, targeting the needs of students with autism to be inserted into regular school. Therefore it must be a partnership between school and family doing work with teachers, as it is often unnoticeable that matter for education professionals and family, and even to caregivers who need help some autistic child. Targeting these difficulties this work the theme: The inclusion of autistic in a municipal school in the city of Cabedelo - PB (a case study) aims to understand the process of inclusion for students; expose what is autism and seek improvements to the level of knowledge of these teachers so that they can promote educational progress of these students and see how these children are being placed in regular schools. Through field research and observations made in the Municipal School Paulino Siqueira, in the municipality of Cabedelo - PB, we conclude that the educational system still falls short in the training of education professionals.
Keywords: Inclusão escolar
Autismo
Dificuldades de aprendizagem
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal da Paraíba
metadata.dc.publisher.initials: UFPB
metadata.dc.publisher.department: Educação
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/11132
Issue Date: 2015
Appears in Collections:TCC - Pedagogia - CE

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