O perfil do educador da educação de jovens e adultos no discurso dos educandos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Ubirajara Targino Botto

Abstract

Cette monographie visant identificar le profil I’ éducateur por agir dans la modelié l'Éducation des Jeunes et des Adultes (EJA), de la conception des étudiants d’une école publique municipale dans un quartier pérphérique de João Pessoa- PB. La recherche était base dans: Paulo Freire, (1987 e 1996), Gadotti (2011), Libâneo (2001), Schwartz (2012) e Furtado (2015). Il s ́agit d ́une recherche dábordage qualitatif, dont la locus sont sujets élèves de l ́EJA. Méthodologiquement, le recherche compte avec les suivantes étapes: Application de questionnaires qui remplis par les éducateurs de la modalité EJA des cycles I et d' II, avec la caractérisation du profil formateur de l'éducateur. Utilizerons I’interview semi-structurées avec éstudiants. Les données ont éte analyses selon la perspective de Foucault de l`Analyse Archéologique du Discours (AAD), se réfère à la façon de savoir comment l'homme a produit des connaissances sur le domaine social de pratiques discursives. Nos conclusions ont indiqué, dans les discours des étudiants, declarations de certains domaines pédagogiques, en exemple de la l'Éducation Populaire, la pédagogie socioculturelle et humaniste, l'établissement de conclusions pour la réflexion pédagogique en tant que fondement de la formation du profil d'éducateur de l'Éducation des Jeunes et des Adultes.