O paradigma sustentável na educação de pessoas jovens, adultas e idosas e suas contribuições para o desenvolvimento humano

Abstract

Las contradicciones sociales nos obligan a reflexionar sobre la educación y su papel. Dentro del área educativa, hay varios temas que necesitan una mirada profesional, crítica y sensible. El malentendido comienza cuando se trata de la educación y sus modalidades como el mismo artefacto, sin tener en cuenta sus particularidades. Como resultado, el presente trabajo tiene como objetivo analizar las contribuciones que la educación de jóvenes, adultos y ancianos, como modalidad de Educación Básica, puede ofrecer para el desarrollo humano, desde el paradigma sostenible, frente a un sistema capitalista. Para este logro, formulamos la pregunta central de nuestro estudio: ¿Cuáles son las contribuciones que esta educación puede ofrecer para el desarrollo humano desde un paradigma sostenible, contra un sistema capitalista? Esta investigación tiene como objetivo discutir estas contribuciones y para su construcción, se llevó a cabo una revisión bibliográfica y un análisis del cuarto objetivo de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Vale la pena señalar que este trabajo se ocupa más de construir puntos (reflexiones y críticas) que, de probarlos, por lo que no es parte de nuestro objetivo agotar las discusiones, sino ampliar las visiones para que podamos avanzar en la educación de jóvenes, adultos y personas mayores, Dado que esta investigación señala la necesidad de progreso y presenta la tridimensionalidad de la sostenibilidad y sus ramificaciones, como posibles soluciones.