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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/23103| Tipo: | TCC |
| Título: | Música como ferramenta de ensino nas aulas de Inglês do ensino fundamental II |
| Autor(es): | Silva, Silvana Joaquim |
| Primeiro Orientador: | Osias, Juliene Paiva de Araújo |
| Resumo: | O presente trabalho tem como tema “ A música como ferramenta de ensino nas aulas de inglês do Ensino Fundamental II”, onde o objetivo é abordar a música como caminho em direção à aprendizagem, através da comunicação verbal bem como da utilização da mesma como material didático nas aulas de inglês. Portanto, o presente artigo vem mostrar aos alunos a possibilidade de agregar a música aos conteúdos estudados, substituindo, desta forma, velhas ferramentas utilizadas, tais como: quadro negro e giz, não sendo mais suficiente o ato de copiar, voltando-se para a absorção do conteúdo transmitido, deixando de lado o arcaico para se investir no lúdico. |
| Abstract: | The present work has as its theme "Music as a teaching tool in Elementary School II", where the objective is to approach music as a path towards learning, through verbal communication as well as its use as didactic material in English classes. Therefore, this article shows the students the possibility of adding music to the studied contents, replacing, in this way, old tools used, such as: blackboard and chalk, not being enough anymore the act of copying, turning to the absorption of the transmitted content, leaving aside the archaic to invest in the ludic. |
| Palavras-chave: | Música Inglês Ferramentas de aprendizagem Ensino-aprendizagem |
| CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Departamento: | Letras |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil |
| URI: | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/23103 |
| Data do documento: | 27-Nov-2020 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Letras - Inglês (EAD) - CCAE |
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|---|---|---|---|---|
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