O desafio da resolução de problemas na educação infantil: uma vivência com crianças de 5 anos

Soares, Rejane do Nascimento; Simões, Tamires Batista

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Tipo:	TCC
Título:	O desafio da resolução de problemas na educação infantil: uma vivência com crianças de 5 anos
Autor(es):	Soares, Rejane do Nascimento Simões, Tamires Batista
Orientador:	Azeredo, Maria Alves de
Resumo:	O presente trabalho é fruto de nossas inquietações, em perceber em estágios e nas próprias experiências como professoras, que os alunos chegam ao fim do Ensino Fundamental I, muitas vezes com diversas dificuldades de compreender questões de interpretação e resolução de problemas, principalmente quando envolve o problema matemático, demonstrando angústia e medo de enfrentar as situações-problema, bem como de ser questionado a respeito. Por isso, realizamos uma pesquisa em uma creche municipal na cidade de Bayeux, com o desejo de investigar se na Educação Infantil as crianças são instigadas a refletirem em diversas situações, que podem ser problematizadas a partir de seu próprio cotidiano, envolvendo brincadeiras e atividades. Para fundamentarmos nossas reflexões, tivemos como base teórica, as leituras de Raths, Smole, Diniz e Cândido; Echeverría e Pozo; Tancredi e o RCNEI. Com base nas leituras, percebemos que o trabalho com a resolução de problema desenvolve um sujeito instigador e questionador, que aprende de forma consciente sem medo dos obstáculos que possam surgir. Assim, o trabalho com a resolução de problema ajuda a valorizar o pensamento da criança, ajudando- o a construí uma aprendizagem significativa, que ultrapassa os limites da sala de aula.
Abstract:	Não existe abstract
Palavras-chave:	Educação infantil Aprendizagem significativa Ensino - aprendizagem
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO PRE-ESCOLAR
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal da Paraíba
Sigla da Instituição:	UFPB
Departamento:	Educação
Tipo de Acesso:	Acesso aberto
URI:	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/2426
Data do documento:	5-Mar-2015
Aparece nas coleções:	CE - TCC - Pedagogia

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