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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/29007| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Estudo de caso: Acompanhamento de alunas com deficiência intelectual que fazem parte do Atendimento Educacional Especializado em uma escola estadual de Mamanguape-PB |
| Autor(es): | Mandú, Andrea da Silva |
| Resumo: | Este trabalho tem por objetivo apontar a rotina de aprendizagem das alunas com a Deficiência Intelectual(DI). Para tanto, foi analisado a rotina em Atendimento Educacional Especializado (AEE), identificando as dificuldades no processo de aprendizagem. O presente trabalho é uma análise feita a partir de uma pesquisa, que teve como metodologia um estudo de caso com verificação participante e teve como ponto central na pesquisa-ação, pois houve a colaboração entres as personagens da pesquisa. A análise de informações duraram dez meses do ano de 2019 e foi realizada em uma escola estadual de Mamanguape-Pb. Foi analisado que os objetos de aprendizagem foi mais útil no desempenho cognitivo da Aluna 2 do que da Aluna 1, porém as personagens em questão necessita que o processo de ensino-aprendizagem seja mais prolongado, pois a pessoa com a referida DI, requer muita atenção, visto que não existe uma metodologia padrão para que possa ser aplicada às alunas, pois cada criança com a DI, aprende de uma forma distinta, sendo assim, é preciso um ensino totalmente individualizado para que tenham um desempenho relevante. |
| Abstract: | No abstract |
| Palavras-chave: | Educação inclusiva Deficiência Intelectual |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil |
| URI: | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/29007 |
| Data do documento: | 23-Mar-2020 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Ciência da Computação - CCAE |
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