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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/32098
Tipo: Dissertação
Título: Storytelling no podcast: as FVNexAS no gênero textual oral
Autor(es): Andrade, Jane Gomes de
Primeiro Orientador: Silva, Jorgevaldo de Souza
Resumo: Esta pesquisa apresenta o podcast enquanto ferramenta virtual não exclusiva à Aprendizagem (FVNexA) (Matos, 2020) e como seu uso pode contribuir nos processos de ensino-aprendizagem, sobretudo na produção de gêneros textuais orais, especificamente a storytelling. A pesquisa tem como objetivo geral traçado, investigar como o ItemNet podcast associado a storytelling pode contribuir para o desenvolvimento do uso da oralidade e a produção de textos na construção de seus próprios discursos. A abordagem metodológica adotada foi a pesquisa-ação, conforme define Elliot (1999) Bortoni-Ricardo (2009) e Thiolente (2018). Esta pesquisa está estruturada em cinco capítulos: no primeiro capítulo apresentamos um cenário histórico sobre a oralidade e os estudos realizados sobre seu uso; no segundo capítulo discutimos os fundamentos teóricos para a realização deste estudo, trazemos um breve histórico sobre a oralidade e sua importância na história, revisitamos a dicotomia da fala e da escrita, dando continuidade, no terceiro capítulo abordamos a visão sobre a oralidade contida nos documentos legais norteadores, em seguida trazemos o quarto capítulo com a presença da tecnologia e letramentos na educação. No quinto capítulo apresentamos o percurso metodológico da pesquisa, discorreremos sobre a natureza da pesquisa, o universo e os participantes envolvidos, os motivos que nos levaram às escolhas abordadas e os instrumentos selecionados, desenvolvemos a sequência didática e os dados obtidos com a elaboração dos podcast educacionais. Também expomos a descrição, a análise e a interpretação desses dados, tecemos uma reflexão sobre a elaboração dos podcast pelos estudantes. Por fim, chegamos às considerações finais, referências, anexos e apêndices.
Abstract: This research presents the podcast as a non-exclusive virtual tool for learning (FVNexA) (Matos, 2020) and how its use can contribute to teaching-learning processes, especially in the production of oral textual genres, specifically storytelling. The research's general objective is to investigate how the ItemNet podcast associated with storytelling can contribute to the development of the use of orality and the production of texts in the construction of their own speeches. The methodological approach adopted was action research, as defined by Elliot (1999), Bortoni-Ricardo (2009) and Thiolente (2018). This research is structured into five chapters: In the first chapter we present a historical scenario about the orality and studies carried out it’s use. In the second chapter we discuss the theoretical foundations for carrying out this study, we provide a brief history of orality and its importance in history, we revisit the dichotomy of speech and writing, in the third we address the view on orality contained in guiding legal documents. Next, we bring the fourth chapter with the use of digital literacy and multiliteracies and the presence of technology in education. In the fifth chapter we present the methodological path of the research, we will discuss the nature of the research, the universe and participants involved, the reasons that led us to the choices discussed and the instruments selected. We develop the didactic sequence and the data obtained from the preparation of the educational podcasts. We also present the description, analysis and interpretation of this data, we reflect on the preparation of podcasts by students. Finally, we come to final considerations, references, annexes and appendices.
Palavras-chave: Oratória
Podcasts educacionais
FVNexA
Gêneros textuais orais
TDIC
Oratory
Educational podcasts
Oral textual genres
Storytelling
CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::TEORIA E ANALISE LINGUISTICA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal da Paraíba
Sigla da Instituição: UFPB
Departamento: Linguística e ensino
Programa: Mestrado Profissional em Linguística
Tipo de Acesso: Acesso aberto
Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil
URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
URI: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/32098
Data do documento: 18-Dez-2023
Aparece nas coleções:Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA) - Mestrado Profissional em Linguística

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