Repositório Institucional da UFPB
Use este identificador para citar ou linkar para este item:
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/38737| Tipo: | TCC |
| Título: | A literatura afro-brasileira infantil e seu papel na formação da identidade de crianças negras |
| Autor(es): | Santana, Monique Martins |
| Orientador: | Kunz, Marinês Andrea |
| Resumo: | A literatura infantil desempenha papel fundamental na formação da identidade e da autoestima das crianças. No entanto, por muito tempo, a produção literária brasileira não contemplou a diversidade étnico-racial, contribuindo para a invisibilização da população negra. Sob essa ótica, a literatura afro-brasileira contribui para a valorização da identidade e do pertencimento de crianças negras. Assim, este estudo tem como objetivo analisar a contribuição da literatura afro-brasileira na formação da identidade e da autoestima de crianças negras, a partir da obra O Pequeno Príncipe Preto, de Rodrigo França. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico, fundamentada em estudos sobre literatura infantil, representatividade e educação antirracista. Os resultados evidenciam que a presença de personagens negros em posições de protagonismo contribui para o fortalecimento da autoestima, do reconhecimento cultural e do sentimento de pertencimento. Conclui-se que a literatura afro-brasileira constitui importante expressão cultural para a promoção de uma educação antirracista. |
| Abstract: | Children's literature plays a fundamental role in shaping children's identity and self-esteem. However, for a long time, Brazilian literary production did not contemplate ethnic-racial diversity, contributing to the invisibility of the Black population. From this perspective, AfroBrazilian literature contributes to the appreciation of the identity and belonging of Black children. Thus, this study aims to analyze the contribution of Afro-Brazilian literature to the formation of the identity and self-esteem of Black children, based on the work *O Pequeno Príncipe Preto* (The Little Black Prince), by Rodrigo França. This is a qualitative, bibliographical research, based on studies on children's literature, representativeness, and anti-racist education. The results show that the presence of Black characters in positions of protagonism contributes to strengthening self-esteem, cultural recognition, and the feeling of belonging. It is concluded that Afro-Brazilian literature constitutes an important cultural expression for the promotion of anti-racist education. |
| Palavras-chave: | Literatura infantil Literatura afro-brasileira Identidade Representatividade Educação antirracista |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Departamento: | Educação |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil |
| URI: | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/38737 |
| Data do documento: | 13-Abr-2026 |
| Aparece nas coleções: | CE - TCC - Pedagogia |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| MMS19082026.pdf | 727,27 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este item está licenciada sob uma
Licença Creative Commons
