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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/39278| Tipo: | TCC |
| Título: | Práticas de leitura com gêneros textuais: reflexões de uma experiência vivenciada no estágio supervisionado v do curso de pedagogia situado no campus III da UFPB |
| Autor(es): | Freitas, Lucicleide Venâncio Gomes Lima, Rosa Maria Guedes de |
| Orientador: | Rebouças, Aiene Fernandes |
| Membro da Banca: | Silva, Silvania Lucia de Araújo |
| Membro da Banca: | Dutra, Conceição Farias da Silva Gurgel |
| Resumo: | Este trabalho, constitui-se como resultado das experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado V, componente curricular do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Campus III, da UFPB, cujas ações foram desenvolvidas em uma turma do 4° ano na E.M.E.F. Xavier Junior, qual está situada na zona urbana do Município de Bananeiras, PB. As vivências do Estágio, tinham como principal objetivo compreender o papel dos gêneros textuais, sendo eles, mediadores do desenvolvimento da leitura e escrita numa turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nosso projeto, pretendia explicitar a importância da utilização dos gêneros textuais no processo de construção de leitura e escrita, assim como identificar, nas atividades de estágio supervisionado V, ações mediadoras com esse propósito; além de analisar o envolvimento dos estagiários - professores - e alunos no trabalho pedagógico com gêneros textuais. Assim, a proposta metodológica deste trabalho, adota como direcionamento principal a pesquisa-ação, uma vez que aborda tanto o sujeito pesquisado, quanto os demais envolvidos, como o pesquisador/professor. Sendo assim, a realização deste projeto, quando articulado a experiência de Estágio Supervisionado, juntamente as reflexões sobre as vivências adquiridas, contribuiu sobremaneira para o aperfeiçoamento da nossa prática docente, em especial, para o nosso desenvolvimento e consolidação das aprendizagens no âmbito do ensino da língua materna, bem como a vivência de práticas mediadoras, quais propiciaram desenvoltura na participação do trabalho com textos; demonstração do desejo de ler e avanços na produção escrita das crianças. |
| Abstract: | No abstract |
| Palavras-chave: | Estágio Leitura e Escrita Gêneros Textuais |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Departamento: | Educação |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil |
| URI: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/39278 |
| Data do documento: | 29-Out-2019 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Pedagogia - CCHSA |
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