Repositório Institucional da UFPB
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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/4120| Tipo: | TCC |
| Título: | Educação especial: inclusão de alunos deficientes no ensino regular |
| Autor(es): | Leite, Maria Luiza Feitoza |
| Primeiro Orientador: | Fonsêca, Patrícia Nunes da |
| Resumo: | Esta pesquisa teve como objetivo analisar o trabalho de professores de uma instituição de ensino regular com alunos deficientes. Participaram três professores do sexo feminino com idade média de 35/45 anos. Utilizou-se um questionário sociodemográfico e um roteiro de entrevista semiestruturado. Para análise de dados, foi empregada a análise de conteúdo de Bardin. Os resultados indicaram que os professores não atuam conforme o modelo da inclusão, todavia atuam junto aos alunos deficientes nos moldes da integração. Apresentaram obstáculos na sua prática pedagógica, bem como sugestões para uma prática condizente com a lei. Conclui-se que há a necessidade de capacitação de professores além da assistência do poder público, da comunidade e da família dos alunos deficientes para a efetivação da lei que trata da inclusão escolar. |
| Abstract: | This research had as objective to analyze the work of teachers of a regular teaching institution with disabled students. Three female teachers with a mean age of 35/45 participated. A sociodemographic questionnaire and a semistructured interview script were used. For data analysis, the Bardin content analysis was used. The results indicated that the teachers do not act according to the model of inclusion, but they work with disabled students in the integration model. They presented obstacles in their pedagogical practice, as well as suggestions for a practice consistent with the law. It is concluded that there is a need for teacher training beyond the assistance of the public power, the community and the family of disabled students for the implementation of the law that deals with school inclusionKeywords: Education. Inclusion. Equality. |
| Palavras-chave: | Educação especial Inclusão Prática pedagógica Alunos - deficientes |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Departamento: | Educação |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/4120 |
| Data do documento: | 27-Jul-2017 |
| Aparece nas coleções: | CE - TCC - Pedagogia à distância |
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