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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
16-Abr-2013	A influência dos antecedentes disponíveis e não disponíveis no processamento da anáfora “ele (a) mesmo (a)”	Araújo, Elioenai Macena de	TCC
24-Out-2008	Objeto de aprendizagem e o estudo de gramática: uma perspectiva de aprendizagem significativa	Barbosa, Rita Cristiana	Dissertação
22-Out-2018	O trabalho com a oralidade nas aulas de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental: o gênero debate.	BARROS, Rauel Lázaro Nascimento Santos de	TCC
1-Mar-2021	AS PERSPECTIVAS PROPOSTAS PELA BNCC PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: uma análise do PNLD 2021	GONÇALVES, RODRIGO DA SILVA	TCC
22-Fev-2019	Fenômenos semânticos no ENEM: um percurso analítico sobre o exame de Língua Portuguesa	Lima, Aline Guedes de	Dissertação
20-Mar-2020	A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA SOBRE O ENSINO DE LEITURA	MORAIS, ALICYANNE SILVA	TCC
24-Abr-2025	A residência pedagógica na formação docente em Letras – Língua Portuguesa: reflexões a partir do olhar dos residentes	Silva, Aline Kézia Lima Da	TCC
2-Jul-2021	O papel do professor na formação do aluno leitor: uma questão de letramento escolar	Silva, Clecia Vitória Araújo da	TCC
7-Dez-2020	Tecnologias contemporâneas: da inserção a utilização no ensino de língua portuguesa	Silva, Mariana Kelly Rodrigues da	TCC
10-Abr-2017	O ensino de língua portuguesa e os projetos de letramento: uma proposta de atividades com foco na questão alimentar a partir do gênero anúncio de campanha comunitária	Souza, Francisco Ernandes Braga de	Dissertação

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