A formação do pedagogo dos espaços não formais de educação: contribuições do currículo do curso de Pedagogia da UFPB

Jesus, Natália Victor de

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Tipo:	TCC
Título:	A formação do pedagogo dos espaços não formais de educação: contribuições do currículo do curso de Pedagogia da UFPB
Autor(es):	Jesus, Natália Victor de
Primeiro Orientador:	Pereira, Maria Zuleide da Costa
Resumo:	Este trabalho tem como objetivo lançar um olhar sobre o curso de Pedagogia presencial do campus I da UFPB, quer investigar as contribuições do currículo desse curso para a formação do pedagogo,que atua em espaços não formais de educação. Espaços estes que vêm se multiplicando a cada dia, devido a má qualidade de ensino ofertado pelo poder público, como também as camadas de menor prestigio na sociedade. A educação não formal ocorre fora dos muros das escolas, em associações comunitárias, sede de sindicatos, movimentos sociais e em ONGS. Como toda a prática educativa a mesma ocorre de maneira estruturada e organizada mediante as necessidades da população que se encontra em seu entorno. Seu maior objetivo é empoderar o cidadão sobre seus direitos, tornando-os protagonistas de sua própria história, como também agentes de mudanças e transformações ocorridas no bairro em que o mesmo se vivem. Na concretização dessa prática educativa em espaços não-formais encontra-se o pedagogo, responsável pela formação dos educadores sociais, mediação entre a comunidade educativa e os centro de formações, execução, planejamento e acompanhamento de projetos. Assim parece indispensável analisar como o currículo do curso de Pedagogia presencial, através de seus planos de curso e ementas, além de outras informações coletadas em ONGS e com os próprios pedagogos, a fim de saber como próprios pedagogos se vêm durante a sua formação inicial na UFPB. Só assim, poderemos desvelar as contribuições em sentido mais amplo que FAVORECEM a formação deste profissional.
Abstract:	No abstract
Palavras-chave:	Educação não formal Currículo Pedagogo ONGs
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal da Paraíba
Sigla da Instituição:	UFPB
Departamento:	Educação
Tipo de Acesso:	Acesso aberto
URI:	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/3531
Data do documento:	26-Mai-2017
Aparece nas coleções:	CE - TCC - Pedagogia

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