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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 27-Fev-2019 | A Escola Viva Olho do Tempo e as fontes culturais das práticas educativas dos seus educadores e educadoras do Vale do Gramame | Santos, Maria Déa Limeira Ferreira dos | Dissertação |
| 28-Set-2018 | O lugar da educação popular na formação continuada de professores da EJA: a construção de novos possíveis no chão da escola pública. | Oliveira, Adriana Bastos | Dissertação |
| 12-Dez-2018 | Gestão e avaliação da educação: o Avaliando IDEPB e o prêmio Escola de Valor - o projeto de formação humana no contexto da hegemonia neoliberal | Cavalcante, Maria do Socorro Silva | Tese |
| 11-Fev-2019 | Base Nacional Comum Curricular e docência: discursos e significações | Rocha, Nathália Fernandes Egito | Tese |
| 12-Jun-2018 | Educação ambiental e ensino contextualizado de matemática no semiárido: um estudo de caso no Município de São João do Cariri - PB | Lacerda, Pryscilla Barbosa de | Dissertação |
| 17-Dez-2018 | Saberes populares e identidade na Comunidade Cigana de Mamanguape - PB | Rodrigues, Silvestre Coelho | Tese |
| 29-Ago-2018 | Nilza Fernandes de Souza: tessituras de memórias de uma educadora de Mamanguape/PB (1954 – 1985) | Isidro, Thaís Jussara de Oliveira Guedes | Dissertação |
| 24-Set-2018 | Análise das práticas pedagógicas dos professores da EJA, à luz das políticas educacionais em um contexto sociocultural | Santos, Priscila Morgana Galdino dos | Dissertação |
| 7-Dez-2018 | Por uma educação do campo popular: uma análise a partir do curso de licenciatura interdisciplinar em educação do campo da UFERSA | Silva Filho, Luiz Gomes da | Tese |
| 2-Jul-2018 | Educação do campo para convivência com o semiárido potiguar: semeando possibilidades através de práticas contra-hegemônicas da licenciatura interdisciplinar em educação do campo na UFERSA | Pereira, Linconly Jesus Alencar | Tese |
| 24-Out-2018 | Afetividade e desenvolvimento cognitivo na educação infantil: um olhar sobre a formação continuada no Município de João Pessoa | Nunes, Ana Maria Mendes Barreiro | Dissertação |
| 20-Jul-2018 | Indícios da pedagogia Paulo Freire nas políticas de formação de professores (as): análise da formação a partir dos documentos oficiais | Silva, Daíze Franciele Nunes da | Dissertação |
| 15-Dez-2017 | Narrativa, tradição, interculturalidade: os significados da formação acadêmica na identidade de jovens potiguara | Sousa, Elaine Freitas de | Tese |
| 23-Ago-2018 | A formação continuada de professores do atendimento educacional especializado (AEE) em Campina Grande/PB : o antes, o durante e o depois de uma intervenção pedagógica | Lima, Maria das Graças de | Dissertação |
| 26-Jul-2018 | Políticas inclusivas e a formação do Trabalhador Intérprete da Libras (TILS) atuante no Ensino Superior | Santos, Carlene da Penha | Dissertação |
| 24-Jul-2018 | A lei 11.274/2006 e o trabalho pedagógico com criança de seis anos no ensino fundamental na cidade de Farias Brito-CE | Souza, Cicera Cosmo de | Dissertação |
| 30-Ago-2018 | Maria José Mamede Galvão: memórias e formação de uma educadora | Dornelas, Bruna Gomes de Oliveira | Dissertação |
| 10-Jul-2018 | Formação continuada de professores alfabetizadores: um estudo do PNAIC no município de Crato/CE | Silva, Vanusa Daniel da | Dissertação |
| 29-Mar-2018 | Da prática à práxis: uma análise do curso de extensão em Tecnologia em Gestão de Organizações e Movimentos Populares de Base do Instituto de Fé e Política de Cáritas da Diocese de Amargosa-BA | Aleluia, Paulo Ricardo Conceição | Dissertação |
| 2-Abr-2018 | A construção do “novo nordeste” no concerto do ensino superior: intelectuais, política e educação na URNe | Aleixo, Ramon de Alcântara | Tese |
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