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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 21-Fev-2019 | O lugar da pesquisa na formação escolar e acadêmica em memoriais de pós-graduandos | Dias, Alexandra Pereira | Dissertação |
| 31-Out-2018 | Escritos de Santa Teresinha à luz da teoria dialógica do discurso | Galvão, Déborah Ribeiro | Dissertação |
| 6-Dez-2018 | Letramento multimodal de uma criança surda com implante coclear | Pires, Thereza Sophia Jácome | Tese |
| 20-Mai-2016 | A (re)construção da identidade docente no percurso estagiária - professora iniciante de língua portuguesa | Sant'ana, Tatiana Fernandes | Tese |
| 3-Dez-2018 | Análise variacionista da produção da fricativa interdental surda do inglês /0/ por aprendizes brasileiros | Alves, Anilda Costa | Dissertação |
| 7-Fev-2014 | A palatalização do /s/ pós-vocálico: uma análise variacionista da transferência fonológica do falar paraibano (L1) na aquisição de inglês (L2) | Lima, Priscila Evangelista Morais e | Dissertação |
| 30-Ago-2016 | O processamento da correferência catafórica pronominal pessoal em português brasileiro | Almeida, Pablo Machel Nabot Silva de | Dissertação |
| 6-Ago-2018 | Representações docentes sobre o ensino de línguas estrangeiras para alunos com deficiência visual: ressonâncias de um métier | Costa, Dennis Souza da | Dissertação |
| 29-Mar-2018 | A biblioteca da penitenciária Desembargador Silvio Porto: história e práticas leitoras | Lins, Lívia Carvalho Teixeira | Dissertação |
| 29-Ago-2018 | Perspectivas semânticas em livros didáticos do ensino fundamental I : por uma proposta léxico-cultural | Oliveira, Mariana Lins Escarpinete de | Tese |
| 15-Abr-2013 | O estudo do Léxico no ensino de PLE: um olhar sobre as atividades propostas em livros didáticos | Escarpinete, Mariana Lins | Dissertação |
| 28-Mar-2017 | Investigação teórico-metodológica sobre a penalidade do nome repetido em português brasileiro | Gondim, Eva Vilma Aires Cabral | Dissertação |
| 5-Out-2018 | Fait Divers e Estesia : o sensacionalismo revelado nas narrativas do Já Paraíba | Melo, Dina Pereira de | Dissertação |
| 26-Nov-2018 | A concepção do processo de reescrita do aluno a partir de práticas de sala de aula em uma turma do 3° ano do ciclo de alfabetização | Santos, Cícero Gabriel dos | Tese |
| 19-Nov-2010 | Dimensão cognitivo-textual da compreensão leitora | Sousa, Francisco das Chagas de | Dissertação |
| 23-Set-2010 | Compreensão de leitura em textos multimodais impressos e suportados pelo computador: uma abordagem cognitivo-textual | Cavalcante, Liliane Carvalho Félix | Dissertação |
| 29-Mar-2017 | Acurácia de um modelo fonotático de entropia máxima aplicado ao português brasileiro | Alves, Fernando Cabral | Dissertação |
| 26-Fev-2018 | O funcionamento sintático e semântico-discursivo da relativização no português brasileiro: usos na modalidade escrita | Santos, Noelma Cristina Ferreira dos | Tese |
| 26-Mar-2014 | O processamento da anáfora se em português brasileiro: comparando dados de Minas Gerais e Paraíba | Lacerda, Maria Claudia Mesquita | Dissertação |
| 20-Ago-2018 | Educomunicação em perspectiva dialógico-discursiva: leituras do jornalismo político no ensino médio | Xavier, Manassés Morais | Tese |
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