Repositório Institucional da UFPB: TCC - Matemática - CCAE

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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
1-Jun-2017	Algoritmos da multiplicação ao longo da história: uma proposta de oficina pedagógica	Silva, Rodanim Ramom Carlos da	TCC
1-Jun-2017	A modelagem no ensino de matemática: uma prática possível com o tema alimentação saudável	Souto, Ana Paula da Silva	TCC
6-Jun-2017	Ensino dos números inteiros: uma análise sobre alguns livros didáticos	Linhares, Flávio Barbosa	TCC
31-Mai-2017	A resolução de problemas na perspectiva dos alunos do 6º ano envolvendo as operações fundamentais com números naturais	Sales, Larisse de Oliveira	TCC
1-Jun-2017	O ensino de funções do 2º grau com o uso do Software Geogebra: uma experiência no 1º ano do ensino médio	Dias, Lindomar Porpino	TCC
1-Jun-2017	A utilização dos softwares Geogebra, Winplot e K3dsurf no estudo das superfícies quádricas: uma experiência com alunos do curso de licenciatura em matemática	Silva, Danielle Apolinário da	TCC
21-Nov-2017	A obtenção da fórmula de área por meio da composição e decomposição de figuras planas: uma análise do livro didático	Carvalho, Rafael Fernandes de	TCC
30-Mai-2017	A utilização das funções de números no cotidiano: uma proposta didática	Silva, Angel Almeida da	TCC
31-Mai-2017	Concepções dos professores de matemática em relação à etnomatemática como metodologia de ensino	Souza, Cassiana de Morais	TCC
30-Mai-2017	Utilização de materiais manipulativos no ensino de poliedros: uma sequência didática a partir da abordagem de um livro didático de matemática do 7º ano do ensino fundamental	Evangelista, Sherliano Pessoa	TCC
31-Mai-2017	Trabalhando a multiplicação com o uso das Barras de Napier	Silva, Suelâne Santos de Lima	TCC
5-Jun-2017	Geometria por meio de contextualizações: uma proposta didática para o conteúdo de cálculo de áreas e do Teorema de Pitágoras	Neves, Luiz Antonio Machado	TCC
1-Jun-2017	Limites: aplicações e uma extensão do conceito	Bocker, Ronally Kelly Dantas	TCC
23-Mai-2017	As dificuldades da aprendizagem dos alunos em equações do 2° grau com uma incógnita	Silva, Sandra Maria da	TCC

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