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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 15-Set-2019 | PODER, PERSEGUIÇÃO E SILENCIAMENTO: A CAÇA AO “OUTRO” EM “AS BRUXAS DE SALÉM” DE ARTHUR MILLER | SOARES, JOSÉ LEONARDO DOS SANTOS | TCC |
| 15-Set-2019 | VIDEO GAME TEXTS: A BRIEF ANALYSIS OF THE APPRAISAL CHOICES PRESENT IN GAMING NEWS AND REVIEWS | BRUNINI, IAN IBIAPINA | TCC |
| 15-Set-2019 | UM ESTUDO DE TRANSITIVIDADE ACERCA DA REPRESENTAÇÃO DA MULHER AFRODESCENDENTE ESCRAVIZADA NOS CONTOS BEYOND THE BAYOU E LA BELLE ZORAÏDE DE KATE CHOPIN | SILVA, ISABELLA DANTAS VASCONCELOS DA | TCC |
| 15-Set-2019 | HARRY POTTER E OS ARQUÉTIPOS DOS TRÊS IRMÃOS: UMA LEITURA COMPARADA ENTRE A SÉRIE E O CONTO DOS TRÊS IRMÃOS | VASCONCELLOS, GABRIELLA SILVEIRA | TCC |
| 15-Set-2019 | ENQUANTO SOBEM OS CRÉDITOS: EXPERIÊNCIA ESTÉTICA EM CINEMA E SUA PROSPECÇÃO PARA LITERATURA João Pessoa 2019 | LIMA, FABIANO FRANCISCO OLIVEIRA | TCC |
| 15-Set-2019 | A mente que narra: leitura metaficcional de The Daydreamer, de Ian McEwan | LEITE, EMELYNE STEFÂNIE LISBOA | TCC |
| 15-Set-2019 | DE JACQUELINE A LA FOLLE: ÁGUA E LOUCURA EM BEYOND THE BAYOU, DE KATE CHOPIN | NÓBREGA, CRISTIANO ALMEIDA | TCC |
| 15-Set-2019 | A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA JOÃO PESSOA - PB 2019 | SOUZA, ADENIZE GOMES DE | TCC |
| 15-Out-2019 | THE CONFIGURATION AND EFFECTS OF SPACE IN SHIRLEY JACKSON’S “LIKE MOTHER USED TO MAKE” | ATHAYDE, ANNA CAMILA BANDEIRA | TCC |
| 15-Set-2019 | A ANTONÍMIA NO LIVRO DIDÁTICO: UM EXAME DE ABORDAGENS SEMÂNTICAS NO ENSINO MÉDIO | SILVA JÚNIOR, ANTÔNIO BARBOZA DA | TCC |
| 15-Out-2019 | DIA DOS NAMORADOS: UMA ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURSO DAS PROPAGANDAS DE COSMÉTICOS DO O BOTICÁRIO E NATURA | SANTOS, ALISSON BRUNO DO NASCIMENTO | TCC |
| 8-Mai-2019 | Emoções em Evidência na Prática do PIBID Letras-Inglês da UFPB: Em busca do Letramento Emocional. | NETO, Vicente Rodrigues da Silva | TCC |
| 10-Mai-2019 | O PNLD e o professor de inglês: aspectos relacionados a escolha, importância e utilização do livro didático em escolas públicas. | SANTOS, Tatiana da Silva | TCC |
| 7-Mai-2019 | Literatura e o ensino de língua inglesa: uma análise crítica do livro didático Learn and Share in English. | CRUZ, Rafael Soares da | TCC |
| 9-Mai-2019 | Hello, Teacher! O Ensino De Inglês Na Educação Infantil Sob À Luz Da Base Nacional Comum Curricular. | BARROS, Raissa da Silva | TCC |
| 3-Mai-2019 | Uma análise dos Procedimentos Metodológicos no Ensino Explícito de Vocabulário em Escola de Idiomas. | PEREIRA, Marcos Tadeu | TCC |
| 10-Mai-2019 | Por uma pedagogia dos portfólios multimodais: a escrita criativa baseada em gêneros. | JUNIOR, Massilon da Silva Moreira Santos | TCC |
| 7-Mai-2019 | Pressupostos e subentendidos no gênero debate político: Análise do debate entre Dilma Rousseff e Aécio Neves em 2014 | ALEXANDRE, Miryan de Carvalho | TCC |
| 7-Mai-2019 | A importância do contato prévio com alunos cegos e com baixa visão na formação docente dos alunos do curso de letras inglês da universidade federal da Paraíba. | FEITOSA, Herick Douglas Alves | TCC |
| 9-Mai-2019 | Investigando a presença dos Gêneros Relatório e Explanação no livro-texto “Writing Academic English”. | SILVA, Erivânia Alves da | TCC |
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