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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 1-Mar-2021 | A AQUISIÇÃO DAS NASAIS DO INGLÊS EM POSIÇÃO DE CODA POR FALANTES PARAIBANOS: UM OLHAR DA SOCIOLINGUÍSTICA VARIACIONISTA | SILVA JÚNIOR, EDMILSON FERNANDES DA | TCC |
| 1-Mar-2021 | OS HOMENS DO CHÃO DE ESTRELAS: INVESTIGANDO AS REPRESENTAÇÕES GAYS MASCULINAS EM TATUAGEM, DE HILTON LACERDA | OLIVEIRA, JOSÉ ALVES DE | TCC |
| 1-Mar-2021 | INVESTIGANDO O PAPEL DO PROFESSOR-RESIDENTE NAS ESCOLHAS DE TRANSITIVIDADE EM RELATOS REFLEXIVOS DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO CURSO DE LETRAS INGLÊS | NETO, LAURO ANANIAS DA SILVA | TCC |
| 1-Mar-2021 | DAS AULAS PRESENCIAIS ÀS AULAS REMOTAS: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DURANTE A PANDEMIA COVID-19 | SILVA, LORENA DE ARAÚJO BARROS E | TCC |
| 1-Mar-2021 | LEITURA FEMINISTA DO COMPORTAMENTO DE GÊNERO, DECADÊNCIA E LOUCURA EM UM BONDE CHAMADO DESEJO (1947), DE TENNESSEE WILLIAMS | COSTA, PRISCILLA PIZARRO | TCC |
| 1-Mar-2021 | O TRABALHO NA PANDEMIA: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO MULTIMODAL DE WEBCOMICS | OLIVEIRA, TAMMARA THAÍS DE SOUSA | TCC |
| 1-Set-2020 | TEACHING ENGLISH TO DEAF STUDENTS: An Analysis of Pedagogical Strategies rooted in Teacher-Student Interaction and Visually-Oriented Materials | CONCEIÇÃO, CLEITON WILLIAN DA | TCC |
| 1-Set-2020 | "ISTO FAZ UM BEM": Uma análise da focalização em Big Driver | ROCHA, JÉSSICA PEREIRA DA | TCC |
| 1-Set-2020 | UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O USO DE RECURSOS DE ENGAJAMENTO EM MODELOS DE TEXTOS-RESPOSTA ELABORADOS PARA A PROVA DE ESCRITA INTEGRADA DO TOEFL iBT | QUEIROZ, THIAGO FELINTO OLIVEIRA DE | TCC |
| 1-Set-2020 | REFLEXÕES SOBRE O USO DA MÚSICA NA AULA DE INGLÊS | SILVA, NATÂNIA BARBOZA DA | TCC |
| 1-Set-2020 | RELATIVISMO LINGUÍSTICO: A Relação entre Língua e Pensamento na conceitualização do tempo | LIMA, LUCAS FRANCELINO DE | TCC |
| 1-Set-2020 | O OLHAR SOBRE O LIVRO DIDÁTICO NO CONTEXTO DOS MÉTODOS E ABORDAGENS DO ENSINO DE LÍNGUAS NO BRASIL | RODRIGUES, KEILA DOS SANTOS DA SILVA | TCC |
| 1-Set-2020 | A REPRESENTAÇÃO FEMININA NA PERSONAGEM ANGELA CLANDON, EM “O LEGADO”, DE VIRGINIA WOOLF | COÊLHO, JULIANA LUÍZA SOBRINHO MONTEIRO | TCC |
| 1-Set-2020 | DOWN THE RABBIT HOLE WITH ALICE: THE STIRRING OF EMOTIONS IN THE READER | DANTAS, BIANCA HENRIQUES | TCC |
| 1-Set-2020 | O OLHAR SOBRE O LIVRO DIDÁTICO NO CONTEXTO DOS MÉTODOS E ABORDAGENS DO ENSINO DE LÍNGUAS NO BRASIL | RODRIGUES, KEILA DOS SANTOS DA SILVA | TCC |
| 1-Set-2020 | A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA DE ALUNOS CEGOS E COM BAIXA VISÃO EM UM CONTEXTO DE PANDEMIA | LIMA, RODRIGO POZZOBON DE ALBUQUERQUE | TCC |
| 20-Mar-2020 | EFEITOS DO BILINGUISMO EM CRIANÇAS | ASSIS , ANA CÂNDIDA FORMIGA LEITE | TCC |
| 20-Mar-2020 | O BILDUNGSROMAN NA OBRA THE PROFESSOR, DE CHARLOTTE BRONTË | SILVA , ALINE VIEIRA | TCC |
| 20-Mar-2020 | POLITENESS AND MINORITIES: A LINGUISTIC-PRAGMATIC READING OF THE AMERICAN TV SHOW GLEE | LIRA , EDVALDO SANTOS DE | TCC |
| 20-Mar-2020 | AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LE | SANTANA , FRANCIELE SILVA DE | TCC |
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