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  1. Repositório Institucional da UFPB

Navegando por Orientador Kunz, Marinês Andrea

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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
10-Mai-2024Letramento racial e literatura indígena: um estudo sobre pedagogia decolonial nos anos iniciais do ensino fundamentalAzevedo, Ana Paula da SilvaTCC
22-Out-2024A literatura surda e a representação identitária da criança surda: análise da obra Daniel no mundo do silêncio, de Walcyr CarrascoBezerra, Camila dos SantosTCC
23-Abr-2025Impactos da fibromialgia no desempenho acadêmico de estudantes do ensino superiorCarvalho, Rhafaela Castelo Branco CiriloTCC
23-Abr-2025Literatura infantil: os contos de fadas tradicionais na formação do imaginário da criançaFerreira, Wanderson Diego GomesTCC
10-Nov-2023Literatura infantil, letramento e alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamentalGonçalves, Wivian Francy CabralTCC
9-Nov-2023O planejamento da literatura na alfabetização: reflexões sobre alfabetização e letramentoOliveira, Thatiana Costa Fontes deTCC
Nov-2023A experiência de leitura de textos literários na educação básica no perfil leitor de graduandos de pedagogia da UFPBPereira, Janaina FreireTCC
23-Abr-2025Literatura infantil no processo de alfabetização e letramento de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamentalRibeiro, Gabriely NascimentoTCC
25-Out-2024A literatura infantil no processo de alfabetização e letramento no Transtorno do Espectro Autista (TEA)Santana, Renally LimaTCC
25-Out-2024A contribuição da contação de história no contexto da educação infantilSantos, Tayane Oliveira dosTCC
24-Out-2024Alfabetização e letramento de crianças em situação de vulnerabilidade social - casas de acolhimentoSilva, Ester Batista daTCC
29-Out-2024A Importância da literatura no desenvolvimento do aluno leitorSilva, Ismael Belo daTCC
27-Nov-2023Formação do pedagogo alfabetizador no curso de Pedagogia presencial do Centro de Educação da UFPB: visões discentesSilva, Nínyve Emanoelle Oliveira daTCC
24-Out-2024A importância da literatura infantil na formação de leitoresSilva, Vilma Alexandre daTCC
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