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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 31-Ago-2022 | Construção de textos colaborativos: utilização da ferramenta Trello para o desenvolvimento de artigo científico na 3ª série do ensino médio | Silva, Cíntya Jíminni Brito da | Dissertação |
| 22-Nov-2022 | Impactos da exclusão do ensino de português como L2 para surdos na educação básica na Paraíba | Mencato, Rosângela de Sousa | Dissertação |
| 11-Out-2022 | O ensino do eixo oralidade nos anos finais do ensino fundamental: uma proposta didática de formação continuada para os professores de língua portuguesa do município de Pilar- PB | Quirino, Valker Lopes | Dissertação |
| 14-Dez-2022 | O ensino de gramática em três eixos nas aulas de português: sistematicidade, produção de sentidos e variabilidade linguística no uso de conectores sequenciais | Silva, Pollyanna Freire da | Dissertação |
| 13-Set-2022 | A videoaula como metodologia de ensino para aulas de língua inglesa em uma escola pública estadual na Paraíba a partir da experiência em um programa bilíngue em construção (CRIA) | Coutinho, Elielma Carneiro | Dissertação |
| 23-Mar-2022 | Como a tecnologia pode favorecer jovens da geração Z a melhorar o desempenho escolar em língua portuguesa | Jeronimo, Luciana Roseli | Dissertação |
| 29-Ago-2022 | Multiletramento e afetividade: uma proposta para o ensino com gêneros orais na pré-escola | Loureiro, Soraya Nogueira Albert | Dissertação |
| 29-Ago-2022 | A perspectiva inclusiva no ensino de língua portuguesa como L2 para discentes surdos | Silva, Maria Zilda Medeiros da | Dissertação |
| 29-Ago-2022 | Da BNCC às possibilidades para a sala de aula: o ensino da oralidade nos anos finais do ensino fundamental a partir do campo artístico-literário sob a perspectiva dos letramentos de reexistência | Melo, Wltenize Izolina Ferreira de | Dissertação |
| 13-Set-2022 | A sequência didática e a produção do gênero diário pessoal em uma turma de 3º ano do ensino fundamental | Ribeiro, Eleriza Melquiades | Dissertação |
| 14-Set-2022 | Práticas de letramento na escola: produzindo minicontos com a temática do racismo por meio da ferramenta de escrita colaborativa – Padlet | Chaves, Eloiza de Oliveira | Dissertação |
| 29-Ago-2022 | Um olhar sobre o Programa Educar pra Valer sob a perspectiva de professoras alfabetizadoras | Norberto, Sioneide da Paixão | Dissertação |
| 2-Ago-2022 | Uma proposta de formação continuada para professores de língua portuguesa a partir da produção de textos multimodais | Silva Júnior, Eurico Rosa da | Dissertação |
| 12-Set-2022 | Tecnologia e educação: práticas sociais de escrita mediadas por vídeos do canal Nerdologia | Gomes, Gilmarques Lopes | Dissertação |
| 27-Abr-2022 | Relações de concordância verbal envolvendo as variantes nós e a gente no português brasileiro: uma proposta didática | Lima, Fábio Ronne de Santana | Dissertação |
| 27-Mar-2017 | A constituição do “sujeito infame” negro no cinema brasileiro, ou uma arqueogenealogia do silenciamento | Alves, Cecília Noronha Braz | Dissertação |
| 16-Mar-2022 | A utilização de hipertextos como mediadores de prática de letramento digital na educação básica | Andrade, Juliana Vasconcelos de | Dissertação |
| 18-Ago-2014 | O processo de aquisição da linguagem escrita na educação infantil | Marinho, Ascenilma Alencar Cardoso | Dissertação |
| 27-Fev-2019 | Atitudes linguísticas de paraibanos em relação ao seu próprio falar | Morais e Lima, Priscila Evangelista | Tese |
| 9-Dez-2021 | Democratização do ensino superior: um olhar na trajetória dos cursos de graduação, Campus I da UFPB, sob o enfoque da alteridade | Félix, Hellen Christine de Oliveira | Dissertação |
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